教科版科學(xué)六上《找拱形》(文件)
【正文】 方形框架，有什么發(fā)現(xiàn)？（請幾個小組匯報結(jié)果）其它組有不同意見嗎？（三角形穩(wěn)固，長方形不穩(wěn)固） （ 4）有什么辦法使長方形穩(wěn)固呢？小組思考討論。 （ 4）你們有辦法能讓它承放更多書本嗎？（討論） （ 5）怎么加呢？請每組根據(jù)要求討論設(shè)計方案（完成作業(yè)紙） 要求：所加斜桿要少，但要牢固 （節(jié)約成本，不浪費(fèi)） （ 6）展示設(shè)計方案，說說設(shè)計的理由（請 2 個小組代表） （ 7）根據(jù)方案，實踐操作 （ 8）檢驗，它能承放多少書本（記錄） （ 9）比較框架雛形承受書本的數(shù)量與加桿后承受的數(shù)量，你發(fā)現(xiàn)了什么？（牢固，承受力加大） 三、小結(jié) 經(jīng)過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師相信你們都有一定的收獲，誰能說說你的收獲？ 再次欣賞 國家體育場， 感受框架結(jié)構(gòu)的雄偉氣魄。 （ 6）出示圖片，中間的小朋友相當(dāng)于斜桿，在第一幅圖中起到什么作用？第二幅圖中起到什么作用？（推、拉） （ 7）再次欣賞圖片，理解框架結(jié)構(gòu)中最小的格子大都是三角形，加深三角形穩(wěn)固性的認(rèn)識 做一個堅固的正方體框架： （ 1）昨天，老師布置任務(wù)要每一個小組制作一個立方體框架，下面請每個小組把制作好的都拿出來。 引出課題（板書課題：做框架）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1