【正文】 校合作中，學(xué)校與教師理所當(dāng)然起到主導(dǎo)作用 。在教育問題上，與家長建立一種平等、和諧的合作關(guān)系。讓家長委員協(xié)助班主任做一些班級事務(wù)，定期召開家長委員會，把學(xué)校以及班級的目標(biāo)和活動通過家長委員告知所有的家長。家校之間坦率而又真誠的交流是良好家教合作關(guān)系的基礎(chǔ)。這種形式 的交流密切了教師、學(xué)生和家長之間的關(guān)系，特別是增強了學(xué)生的自信心。教師可以通過微信群，根據(jù)本班的特點向家長介紹有關(guān)家庭教育的知識，針對一些家庭教育問題開展討論。 ” 在家校合作的過程中，無論是我們教師還是家長，都是要牢記的。 老師您就像一把開啟智慧寶庫的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險家，當(dāng)我們來到這座寶庫的大門前焦急尋找入口之時，您 老師，是美的耕耘者，是美的播種者。啊 !老師 ，我真誠地把您來贊美 ! 教育家精神心得體會 1500 字（精選篇 9） 每個人都有自己心中的感謝。一日為師終生為父。白天，你 們早早的來到學(xué)校，帶著我們早讀，可誰知，你們清脆的聲音里略帶疲乏？深夜，家里卻依舊亮著燈，桌前還有一大堆的作業(yè)，手緊握著紅筆認真批改，跳動著的眼皮卻始終合不上。您像一葉小舟載著我們在知識的海洋里游行；像一雙翅膀，帶著我們在知識的天空上翱翔；像一本書，領(lǐng)著我們在知識的田野里探索。 感謝老師！?。?！ 教育家精神心得體會 1500 字（精選篇 10） 平凡的荒原，孕育著崛起；平凡的泥土，孕育著收獲；平凡的細流，孕育著深邃；平凡的園丁，孕育著良才。她是人間最美麗的花，使人陶醉自我。對于她的生命我們可以簡單的理解是一種孕育，一種奮斗和拼搏，丁香花在千萬種花之中，是那樣的樸實無華。她從不刻意去選擇生活的環(huán)境，她總是那里需要就在那扎根，奉獻一生。 教育家精神心得體會 1500 字（精選篇 11） 老師，多么偉大的一個名字啊 !它散發(fā)著萬丈的光芒。 三尺講臺您嘔心瀝血，三寸粉筆您殫精竭慮。教師是燭光，照亮了黑暗與孤獨，教師是綠葉，襯托了紅花的艷麗，教師還是石階，承受著學(xué)生一步步的攀登，我們歌唱玄月，由于這是您永恒的節(jié)日。 老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學(xué)生，自己卻默默地化作灰燼 。 老師，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時候，您是微笑著把我領(lǐng)進知識的殿堂，賦予我們無窮的知識，當(dāng)我們在班上學(xué)習(xí)突出時，您也教育過我們不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力。老師您像一位母親一樣照亮著我們，您的慈祥給我們帶來了開心，您的笑臉會讓我們心情舒暢，甚至您的愛，您的身影都刻在了我們的腦海中。 教育家精神心得體會 1500 字（精選篇 12） 是誰，在夜深了仍在堅持認真的批改作業(yè)？是誰，生病了仍再堅持兢兢業(yè)業(yè)的上課？是誰 ?? 是老師！ 人常說：老師像勤勞的園丁一樣，精心的呵護每朵花兒；像無私的蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人；像潔白的粉筆一樣，粉碎了自己，傳授了知識。深夜常常通宵打旦的備課 ?? 歲月在老師的臉上刻下一道道皺紋，給老師的雙手留上了一層老繭，給老師的頭發(fā)披上了銀霜。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠 ?? 老師，在我們沮喪時，是您給我們安慰；在我們無助時，是您給我們幫助。大家只要努力就能成功。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣出名，不如潭千秋老師那樣偉大，但是他們在我的心目中也是最美老師。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。這就是您留在我心中的高大形象。她教 高年級時，課堂如行云流水，令人如癡如醉；教低年級時，語言活潑，極具親和力，令人百聽不厭，讓人覺得她就是為教育而生的。有幾個調(diào)皮的小男孩好像有點兒不甘心就這樣被老師領(lǐng)導(dǎo)，趁著老師往黑板上寫拼音的時候，想搞點兒小活動。這不，光排隊就讓我大傷腦筋：你讓他們站好，他們東倒西歪，你讓他們左右看齊，可是他們連前 后還分不清。我也跟著學(xué)了一句， “ 不要讓我看到你的臉 ” ，天呀，此話一出，面前亂哄哄的孩子們馬上噤聲自覺站成一隊。對此我非常氣憤。他二話沒說，放下手中的活，修理起了電腦。 教育家精神心得體會 1500 字（精選篇 15） 雕是藍天下的強者，飛行是他們與生俱來的使命。 郎朗，被譽為 ‘ 這個時代最天才的偶像明星 ’ ，然而，就在這樣的一顆明星背后，是父親怎樣的努力？他放棄工作，帶著兒子 遠走他鄉(xiāng)，只為學(xué)琴；他推開窗，要求兒子 ‘ 要么死，要么繼續(xù) ’ 。同樣，作為父親，他依舊是名典范！當(dāng)兒子著迷于網(wǎng)游時，他不嚴刑打壓，只是掏錢讓兒子自己煩膩進而放棄；當(dāng)兒子對英語不感興趣時，他巧妙安排，讓年逾五旬的大叔操一口流利的英語吸引兒子 ?? 如今，馬龍的獨當(dāng)一面斷然離不開的便是這獨特 的教育方式！讓孩子自己感知，比父母苦口婆心的勸說來得要有意義得多。 現(xiàn)代社會，很多家長都困惑于孩子的教育問題，也有很多關(guān)于 ‘ 狼爸虎媽 ’ 式和 ‘ 羊爸 ’ 式教育方式的討論。 講求教育的方法，追求教育的高度，用良好的教育方法來決定教育的高度，更決定孩子的人生高度。但這并不重要，因為歐幾里德還在，他的大部分不是為銅板而學(xué)習(xí)的學(xué)生留了下來，在那個時代里，歐幾里德們占多數(shù)。因此，現(xiàn)代教育已實質(zhì)性地演變?yōu)橐环N “ 訓(xùn)練 ” ，它的目的在于通過特殊智能的訓(xùn)練而勝任某一種職業(yè)，從而使教育萎縮為職業(yè)的附庸和工具，這絕非真正的教育。 教育家精神心得體會 1500 字（精選篇 17） 童年，是一株走向生活的幼苗，它要用生活中的點點滴滴來滋潤。 俗話說 “ 君子愛財，取之有道 ” 。我又搖搖晃晃走進小姑的房間，在小 姑的床上，我看見了一張一百元的鈔票，心想： “ 大人們應(yīng)該不會介意我拿走 ” 然后，一只小手將那張鈔票握在手中。我被爸爸叫到跟前，突然，一只手掌重重地打在我的臉頰。我小心翼翼的向爸爸走去，后者一把抱住我，并對我說： “ 孩子，你知道自己犯了什么錯么？ ” 我細聲回答： “ 我不知道 ” 爸爸沒有生氣，對我說： “ 那爸爸告訴你 ” 我不知所措地點了點頭。 教育家精神心得體會 1500 字（精選篇 18） 父親從小就教育我，做人要誠實、守信用，還要有尊嚴。不料，就是老奶奶正走在馬路中央時一輛失控的汽車突然向這位老奶奶飛奔而來，其他人都閃開了，誰還能救她呢？就在汽車要撞上時，小精靈們的警報響了，立馬飛出了森林，救了老奶奶，又用魔法把汽車修復(fù)好了，海拔老奶奶直接送到了醫(yī)院。請問他在干什么？ ” 我回答： “ 簡單。 ” “ 為什么？ ” 我說， “ 難道那個盲人有魔力嗎？ ”“ 不，不是這樣的。雖然忘掉了許多事情，可父親的這句話卻深深 地印在了我的心里。 父親的胸懷像大海一樣寬廣，更能容下矛盾和不平。覺得好幸福，同時，父親也在教育我做個好孩子。能有出息，完 成他的愿望。我就用筆在草稿本上亂畫，把一頁草稿紙畫得稀里糊涂亂七八糟。 ” 我聽到爸爸說的有道理就小聲的說道： “ 我知道了。 還有一次。我問他； “ 干什么呀！我還要吃飯呢。吃水果時不管是什么都要先問他們吃 不吃。有句古話說得好，滴水之恩當(dāng)涌泉相報。爸爸說： “ 你在那里面找什么？ ” 我說 “ 找姜絲呀。而且夾菜時不要在菜碗里翻來翻去，這樣不僅不衛(wèi)生還有些不禮貌，讓別人看了會在背后和別人議論你的。 。 ” 說了這三件事，爸爸就是教我做人態(tài)度端正，對人禮貌尊重，知道孝敬老人，吃飯不挑食?？墒浅龊跻饬系氖俏义e了，錯大了簡直是大錯特錯。 還有一次，那時候我們在桌子上吃飯。你還不知道大人的辛苦。于是爸爸又開始給我講大道理了： “ 人們都說百善孝為先，應(yīng)該尊老愛幼。我自己就先一個人做到桌子上，等姐姐把飯端上來。你應(yīng)該尊重 別人，這樣別人才會尊重你。 ” 我那是應(yīng)為郁悶就偏不聽，便說 “ 我哪里態(tài)度不端正了。 教育家精神心得體會 1500 字（精選篇 19） 一天，窩在家里寫作業(yè)時，突然碰到了一道難題。他做的工作是教別人開車，自己整天吃苦不怕。 那天，父親生日時，當(dāng)我問他愿望是什么時，父親不假思索的回答： “ 我的愿望是希望我的女兒健康、聰明。我想知道它代表的含義，想問問父親，就想起了他說要自己研究那句話。 ” 我沒聽懂爸爸這句話的含義，可是，我好想模模糊糊的懂了：人就是這樣做的，只需要小小的舉動，就能辦大事情。 爸爸終于說出了答案。 我聽完這個故事后，爸爸又說： “ 小丫頭，我問你一個問題，答對了，獎勵一顆糖，答錯了，就什么也 沒有了。它們樂于助人，也很誠實。我點了點頭，小聲地回答： “ 哦，爸爸，我以后再也不這樣做了。爸爸似乎有些心疼，慢慢地說： “ 現(xiàn)在三點，你去面壁思過三小時，在經(jīng)期間，不準(zhǔn)吃飯。 回到家后，爸爸那一張溫和的臉突然變得陰沉沉的。 那天，我們一家去給小姑拜年?？墒?，在這個過程中，難免有一些東西會讓你走不歸路。教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。 但不知什么時候這一源頭不再流淌智慧，汩汩而出的只是知識。 據(jù)說，古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里德的一個學(xué)生，曾經(jīng)一本正經(jīng)地問過： “ 我學(xué)這些東西能得到什么呢？ ”歐幾里 德沉默片刻，叫來仆人，吩咐說： “ 給他六個銅板，讓他走吧，這是他想要得到的東西。雌雕的教育呵護與狠心并行，終使得幼雕學(xué)會飛行。李