【正文】 ... 。 (4)請幼兒根據自己的旅行證找房間。 幼兒園開展活動教學方案篇 9 一、指導思想 以《 36 歲兒童學 習與發(fā)展指南》為引領，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導綱要》精神，圍繞幼兒園園務工作計劃，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。 ，對幼兒園整體教育教學工作和教師教學情況進行檢查，善于發(fā)現(xiàn)并總結教育教學工作的典型經驗和做法，對教育教學狀況和質量進行診斷，并及時提出改進意見。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。 (3)豐富創(chuàng)新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛煉成長。 (2)分內容培訓：本學期主要對教師進行與家長溝通、教學技能 (講課、說課 )兩方面的專題培訓，要求教師認真按照學習培訓內容，結合自身實際制定個人學習提高計劃，認真做好培訓記錄，通過工作實踐提高。 ，每周五上午 10 點至 10 點 40 分為固定的教研組教研活。 ，共同提高，每學期聽課不少于 15 節(jié)，教研組長、保教主任、副園長、園長每學期聽課不少于 20 節(jié)。 ，豐富幼兒主題活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周計劃組織實施一日活動。 ，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議。 幼兒園開展活動教學方案篇 10 一、情況分析 我是一個從教七年的幼兒教師，雖然我的第一專業(yè)不是幼兒教育，但我是一個有愛心、有恒心的人，我愛每一個孩子，愿意和他們交朋友。在教育工作上，我積極、主動，充滿熱情與激情 ，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真地上好每一堂課 。 目前所不足的是： 對于課堂教學方面缺乏探討研究的積極性，課堂教學能力有待提高 。 向組內教師學習新的教育理念與教育方法。 積極投入科研工作，要有論文、有研究課，并認真作好自己研究的課題。 (2)多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經驗，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內的教師們，使自己在教學領域上有成績。 (6)認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思。 (1)學會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。 (1)在園積極承擔公開課，提高自己的教育功底。 (5)多向繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平。 七年多的積累，讓我學到很多，收益很多，相信在領導的關心和組內老師的幫助下，自己會成長得更快，那么成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師就指日可待了 ! 幼兒園開展活動教學方案篇 11 本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。他們的身體狀況與 3— 4 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。 能用普通話與人交流，表達自己的意思。 在 日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。 有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當的行為舉止時，敢于勸阻。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。 能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。 懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。 教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。 要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。 從不同方向表述物品的排列位置。 (引導幼兒用完整的語言描述，如：某某的頭上有一個怎樣的發(fā)夾。 (引導幼兒說出物體擺放的上下位置。 ) 3)教師：從下往上數第四個是什么 ?(喜羊羊 )如果從上往下數第四個是什么 ?(小橋 )為什么都是第四個，物體卻不一樣呢 ?(引導幼兒說出方向不同。 操作幼兒用書，并完成練習?；顒雍⒆拥膶W習情緒較高，都能積極參與到活動中的每一個環(huán)節(jié)。 。有的說橋上有小汽車，小汽車里坐著喜羊羊等句式。 2)教師再引導幼兒按從下到上的順序觀察洞洞積木的位置關系，并將每塊積木與表示位置的相應數字連線，再用洞洞形狀的圖卡排出相對應順序的積木洞洞的形狀來。 5)教師小結：排列的物體，從不同方向 開始數，排列的順序就可能會有所不同。孩子說出一句分析用到什么方位名詞，還可以怎樣說多提問幾個孩子 ?) 2)將上述場景用圖畫的形式展現(xiàn)出來，并且貼上箭頭符號：從下向上依次是小河 → 小橋 → 汽車 → 喜羊羊。 引導幼兒理解不同方向的排列順序，并發(fā)現(xiàn)不同之處。 1)讓幼兒觀察活動室，說說自己的頭頂上有什么 ?或者說說個別有的頭上有什么東西。 繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。 八、家長工作 通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況，并教育家長一些育兒知識。 七、常規(guī)教育工作： 在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。 六、保育工作 進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。 引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。 知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。 能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。 三、數學領域 引導幼兒等分 (二等分、四等分 )或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。 二、 語言領域 能聽懂多重指令，并能按順序行動。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。 (7)認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。 (3)多講故事，不斷提高自己的普通話水平。 (3)結合平時的教育教學反思，撰寫論文與案例分析，不斷提高論文質量。 (8)經常上博客網，撰寫博文。 (4)課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。 三、個人發(fā)展的具體措