【正文】 命，對興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 積累自己喜歡的成語或格言警句。 能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 有表達(dá)的自信心。 熱心參加校園、社區(qū)活動。 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 理解課文內(nèi)容，了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。 五、課時安排： 《人有兩個寶》兩課時。 漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。 好習(xí)慣，好人生 ，在學(xué)習(xí)的起步階段培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)良好的常規(guī)。 (二 )課堂教學(xué) 目標(biāo)：進(jìn)行 新基礎(chǔ) 課堂教學(xué)研究，用兒童文化 塑造新的課堂文化。 (三 )備課安排 實(shí)行個人備課與集體備課 (每單元一篇 )相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮備課組的團(tuán)隊功能，提高備課的質(zhì)量。 重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生由幼兒園向小學(xué)順利轉(zhuǎn)型。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。 20 篇課文分做 4 個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。 識字與寫字 ① 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。 ④ 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 ④ 對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。 ④ 有表達(dá)的自信心。 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反愧小結(jié)。尊重學(xué)生是前提， “ 欣賞、鼓勵 ” ，使學(xué)生不斷獲得成功的快樂，是教學(xué)成功的秘決。 教學(xué)密切聯(lián)系學(xué) 生生活世界、經(jīng)驗(yàn)世界、想象世界。在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。課文共 34 篇，內(nèi)容豐富多彩。展示臺 ── 給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。全冊要求認(rèn)識 550 個常用字，會寫 250 個認(rèn)識的字。生字表 (二 )，列出了全冊要求會寫的字。初步感受漢字的形體美。 ，了解課文的意思，樂于與人交流自己的感受和想法。 ，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 ，與人交談態(tài)度自然、大方，有禮貌。 (3)增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師 ，等等。 。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會課文的情感因素。 。 。在口語交際課之前，提早布置準(zhǔn)備工作。 在進(jìn)行課文教學(xué)時，重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。 加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。 本冊安排的 550 個要求認(rèn)識的字，絕大多數(shù)是常用字。 教學(xué)難點(diǎn)是： (1)在進(jìn)行課文教學(xué)時，要重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會。 ，努力了解講話內(nèi)容。 ，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。 ，感受閱讀的樂趣。 550 個生字，會寫其中 250 個。此 外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。最后是兩個生字表。日積月累 ── 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇 。 每組包括 1 課 “ 識字 ” 、 4— 5 篇課文和 1 個 “ 語文園地 ” ，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整 體。 二、教材分析 本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。在讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生已會認(rèn) 250 個生字，會寫 100個字 。 建立在鼓勵發(fā)現(xiàn)之上的 “ 會學(xué) ”。 總之，要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。 三、教學(xué)措施 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ② 能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 ② 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。 ③ 掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。 (二 )基礎(chǔ)知識方面 漢語拼音 ① 學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn) 23 個聲母， 24 個韻母， 4 個聲調(diào)和 16 個整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地 拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 此外，全冊設(shè) 6 個口語交際話 題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。而后是識字 (一 )， 10 篇課文，識字 (二 )，又 10 篇課文。 (五 )專題研究 新基礎(chǔ)課堂教學(xué)研究與寫字研究。備課前作好充分準(zhǔn)備，如思考并完成： (四 )學(xué)生素養(yǎng) 利用每周兩次的古詩課和課前三分鐘的時間讓學(xué)生接觸經(jīng)典、感受經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、積累經(jīng)典。 認(rèn)真作好每四周一次的 新基礎(chǔ) 教學(xué)研究課，珍惜與專家與其他同行零距離的交流，高位思考我們的課堂教學(xué)，改善我們的課堂教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量。主要學(xué)習(xí)與交流的書目有：《新基礎(chǔ)教育論》、《新基礎(chǔ)教育發(fā)展性專題論文、案例集》等以及網(wǎng)上一些基地學(xué)校實(shí)施新基礎(chǔ)的做法與反思、重建等內(nèi)容。要求認(rèn)識 255 個常用字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。 小學(xué)一年級語文教師備課計劃（精選篇 8） 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期將以教導(dǎo)處工作計劃、 新基礎(chǔ)教育 研究規(guī)劃為導(dǎo)向，以 新基礎(chǔ)教育 理論為指導(dǎo)，以全面提升師生的學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)，以校本教研、行為跟進(jìn)課為突 破口，以課堂教學(xué)專題研究為抓手，開展教學(xué)研究工作，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。 四、課文間聯(lián)系： 四篇課文是一個循序漸進(jìn)的過程，文中生字由易到難。 讓學(xué)生知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 小學(xué)一年級語文教師備課計劃（精選篇 7） 一、單元內(nèi)容 本單元包括《人有兩個寶》、《升國旗》、《江南》、《我叫 “ 神舟號 ” 》四篇課文和練習(xí) 2。 (五 )綜合性學(xué)習(xí) 對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi) 容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。 能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣