【正文】 內容豐富多彩。展示臺──給學生提供展示學習所得的舞臺。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。生字表(二)，列出了全冊要求會寫的字。初步感受漢字的形體美。　　，了解課文的意思，樂于與人交流自己的感受和想法。　　，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣?！　?，與人交談態(tài)度自然、大方，有禮貌?！　?3)增強學生在生活中學語文、用語文的意識。采用多種方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師，等等?！　?。在教學中，應盡量避免單調枯燥的技術性指導，而是引導學生入境，入情，充分體會課文的情感因素。　　。一年級語文教師工作計劃5　　一個學期的開始，本學期我繼續(xù)擔任一年級語文教學工作，我將本著“學生是語文學習的主人”、“學生是學習和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學工作，計劃如下：　　一、 指導識字方法，培養(yǎng)識字能力　　蘇教版小學低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學生主動學習。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字。 用熟字換、加偏旁法識字。課文語言規(guī)范，易讀易背，易于進行復述和說話訓練。因此，在“口語交際”教學中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學生主動談話、提問和參與討論，充分體現出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。（1）讀中探究。　　以上是我在本學期語文教學中的一些打算，我將盡職盡責，以人為本，使每一位學生都能得到最好的發(fā)展?！　《?，在知識蘊涵量上遠遠不夠。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。　?。?）多渠道地學?！　∪?、教學工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教。在教學方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。逐步對學生進行滲透德育教育。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。一年級語文教師工作計劃7　　一、學生現狀分析：　　通過上一學期的學習，學生已養(yǎng)成了基本的學習習慣，能主動的參與課堂學習，自覺地完成各項作業(yè)，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要教師多指導。　　二、教材分析　　本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容?！　∶拷M包括1課“識字”、5—6篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體?！　“私M之后是兩個生字表。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。　　繼續(xù)學習用鉛筆寫字?！　∧芙柚鷿h語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號?！　W會聽、說普通話。　　四、教學重點、難點：　　進行字、詞、句的訓練。在每組教學過程中應該安排哪些教材內容，布置學生進行哪些學習準備，教師要做到心中有數?！　〗處熞捎枚喾N形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。　　要重視朗讀的知道。　　在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己看法的機會。使學生入情入境地進行口語交際?！　】傊處熞獞{借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學，通過指導學習，為學生打下堅實的語文基礎，使他們成為樂于學習、主動學習、愿意與他人合作學習的成功的學習者?！　〕龑ｉT的口語交際課，還要重視日常教學中的口語交際活動，要引導學生在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力?！　。ㄈ⒖谡Z交際教學。在教學中，應盡量避免單調枯燥的技術性指導，而是引導學生入境，入情，充分體會課文的情感因素。最好每節(jié)課都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量?！　〗虒W中，要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字?！　∵M行正確的寫字訓練。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。有說話的愿望，能根據要求說自己想說的話。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀?！　W會290個生字，認識490個生字。全冊要求認識490個常用字，會寫290個認識的字。課文共42篇，內容豐富多彩。八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。還有少部分學生學習基礎較差，行為習慣和聽課習慣也較差，需加強培養(yǎng)引導。所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見?！　〉谌?，學生才是我事業(yè)中的主角。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎?！　。?）廣泛地學。　?。?）堅持不懈地學。勤于學習，樹立終身學習的觀念。計劃如下：　　一，在業(yè)務水平上。（3）匯報中探究?！　∷?、 讓學生在綜合性學習中張揚個性，探究發(fā)現　　讓學生積極主動地發(fā)現問題、探究問題，是新課程倡導的新的學習方式的實質、核心。所以，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想，以“初讀質疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學程序，選擇教學方法?！　《?、 重積累，抓閱讀背誦　　朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在