【正文】 種付出，也是一種收獲，一種享受。要堅(jiān)決信念，志存高遠(yuǎn)，以人民老師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，做人民滿足的老師。喜愛自己的教育事業(yè)會(huì)覺得其樂無(wú)窮，喜愛自己的事業(yè)，就會(huì)多了更多的激情，少了很多牢騷和埋怨，喜愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，喜愛自己的 39。只有愛孩子的人，才能教育好孩子，師愛是每一個(gè)老師的精神財(cái)寶，也是人類的精神財(cái)寶。 10 位楷模和獲得提名獎(jiǎng)的 22 位教師的先進(jìn)事跡，正在教育戰(zhàn)線傳頌。具有靜心教書、潛心育人的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神 。這種精神既是全國(guó)教育工作會(huì)議上提出的加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在品質(zhì)體現(xiàn)，更是教育規(guī)劃綱要要努力造就的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的尖刀形象，也是我們這個(gè)時(shí)代對(duì)教師這個(gè)行業(yè)的最高要求。這些楷模教師無(wú)一例外地愛學(xué)生。對(duì)這些老師來說，選擇教師職業(yè)，就選擇了高尚，選擇了奉獻(xiàn)和付出 。一批教育家，可以影響國(guó)家和民族的未來。校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者，對(duì)于學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要 的作用。 教師是學(xué)校發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要人力資源，在一名優(yōu)秀校長(zhǎng)的心目中，第一位的永遠(yuǎn)是學(xué)生和老師。只有愛教育，才可能愛學(xué)生，尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生多樣化、個(gè)性化發(fā)展。多少人走到職業(yè)的榮譽(yù)頂端，枕著特級(jí)教師的稱號(hào)睡大覺。只有堅(jiān)守教書育人的信念，才能使我們?cè)谥袑W(xué)教育這片平凡的崗位上工作得更加從容淡定。楷模教師們，學(xué)為人師，德為世范。學(xué)習(xí)楷模教師在平凡的教育崗位上恪盡職守的奉獻(xiàn)精神和刻苦鉆研、不懈探索的創(chuàng)新精神。教書育人楷模嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神，志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，將感召成千上萬(wàn)個(gè)教師不斷追求，不斷提高自身素質(zhì)，提高師德水平，提 高教育教學(xué)能力，成為教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀一員。學(xué)她愛崗敬業(yè)、對(duì)教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的高尚品格 。教師的工作平凡又偉大，尤其作為一名幼兒園教育學(xué)家夏丐尊說過 :“ 教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。做學(xué)生的好老師，需要我們不懈的努力，持之以恒，熱愛學(xué)生，把所有的光和熱都傾注到孩子的身上， 作為教師，應(yīng)該有一顆博大的愛心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，最終落腳到熱愛孩子上。以高尚的人格，博大無(wú)私的 39。像呂映紅老師一樣關(guān)愛每一個(gè)孩子，公平對(duì)待每一名學(xué)生，促進(jìn)每一名學(xué)生健康成長(zhǎng)，始終關(guān)注每一名學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓孩子喜歡、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意。 選擇了幼教這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該伸出熱情的雙手，懷著一顆熱誠(chéng)的心關(guān)愛每一個(gè)孩子 。 。也許我無(wú)法達(dá)到呂映紅老師那種境界，但是人生的價(jià)值并不取決于一個(gè)人的身份地位和取得的成就的大小，而在于你的精神和價(jià)值取向，我可以學(xué)她那種無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂精神，學(xué)她愛學(xué)生勝過愛自己子女的高尚品格，學(xué)她潛心鉆研永恒追求的精神。熱愛自己的事業(yè)就會(huì)覺得其樂無(wú)窮，熱愛自己的事業(yè)就會(huì)多了更多的激情，少了許多的牢 騷和抱怨，熱愛自己的事業(yè)就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人的得失。 作為教師，有著一顆真心、愛心，還需要一顆公平公正的心，把愛撒給每個(gè)孩子。 ” 只有愛孩子，才能教育好孩子。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。通過學(xué)，使我對(duì)教書育人有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子感觸頗深。 __老師用她自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了人民教師的精神追求 ，體現(xiàn)了人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)。通過楷模教師群體的教育價(jià)值觀的彰顯，可以鼓勵(lì)和吸引優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，從而優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍?？＝處熓论E的推出，將對(duì)廣大教師起到感染作用、激勵(lì)作用、號(hào)召作用。在教書育人中，通過不斷提高的職業(yè)技能和師德修養(yǎng)，總能收獲朵朵教育教學(xué)成果的小花，也就是身為教師的幸福生活之花，堅(jiān)守教師崗位，提高教書育人能力，理應(yīng)成為教師讓自己生活更加幸福、快樂的內(nèi)在需求。 10 位教師楷模用自己堅(jiān)守的信念引發(fā)我思考：身為一名教師，我為什么而來 ?我能做什么 ?我該怎樣做 ?為名利，走錯(cuò)了地方 。 81 歲高齡的 于漪老師至今仍然站在教育的最前沿，是什么支持著她老師走過 59 年的教育生涯，經(jīng)歷60 年的風(fēng)風(fēng)雨雨 ?是使命，是信念， “ 教師既是一種職業(yè)，更是一種人生理想，是一個(gè)需要以整個(gè)生命去擁抱的偉大事業(yè) ” ，是心中對(duì)教育的不懈追求。身為校長(zhǎng)，也必須具備這樣的品德。教育家辦學(xué)，既是社會(huì)發(fā)展對(duì)校長(zhǎng)提出的 39。好教師的成長(zhǎng)，一方面依賴于自身的努力和不斷實(shí)踐，另一方面依賴于教育環(huán)境的優(yōu)化。 “ 一個(gè)好老師，可以教出一批好孩子 。他們把身為教師當(dāng)成造就高尚靈魂的崇高事業(yè)，愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。 在全社會(huì)倡導(dǎo)教育家辦學(xué)的今天，我們無(wú)疑更需要向 10 位教書育人楷模學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們用赤子之心愛教育、愛學(xué)生，把教 育當(dāng)成自己崇高的職業(yè)理想和追求 。具有與教育事業(yè)相適應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)和能力，懂得遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，以精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)又切實(shí)提高教育質(zhì)量，不愧是有教育理想、教育激情和教育智慧的高素質(zhì)教師，當(dāng)之無(wú)愧應(yīng)受到全社會(huì)尊重，值得我們每 個(gè)教師學(xué)習(xí)。 10 位獲 “ 全國(guó)教書育人楷模 ” 榮譽(yù)稱號(hào)的教師是：上海市楊浦高級(jí)中學(xué)于漪、河南省林州市橫水鎮(zhèn)卸甲平村小學(xué)王生英、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)石雪暉、四川省平武縣南壩中學(xué)任維鼎、江蘇省南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園吳邵萍、湖北省蘄春縣第四中學(xué)汪金權(quán)、北京大學(xué)姜伯駒、天津市電子計(jì)算機(jī)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校徐英杰、 福建省三明市特殊教育學(xué)校黃金蓮、西藏自治區(qū)仲巴縣仁多鄉(xiāng)完全小學(xué)普瓊。 作為一名老師，我要不斷提高自身素養(yǎng)，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好，更好的為社會(huì)服務(wù)，從而不負(fù)于人類靈魂的工程師這個(gè)光榮稱號(hào)。 作為老師，應(yīng)當(dāng)有一顆博大的責(zé)任心，愛教育事業(yè)，最終 落腳點(diǎn)在愛學(xué)生愛孩子。 作為老師，應(yīng)當(dāng)把自己的滿腔熱血投入到自己所喜愛、做從事的教育事業(yè)，對(duì)自己的事業(yè)布滿激情永無(wú)止境積極追求。我也要做有心人，平常多觀看了解學(xué)生，并正確引導(dǎo)，做學(xué)生的朋友，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的。 苗文玲等四位老師以自己的親身實(shí)踐，向大家表達(dá)了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事，平凡的崗位，辛勤的工作，豐碩的成果，在他們身上集中表達(dá)了廣闊老師學(xué)為人師、行為示范，悄悄耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高 尚品行，表達(dá)了他們對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛，折射出他們崇高的師德。教師要有無(wú)私的愛，以高尚的人格 ，淵博的知識(shí)，博大無(wú)私的愛去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。熱愛自己的教育事業(yè)會(huì)覺得其樂無(wú)窮，熱愛自己的事業(yè)，就會(huì)多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，熱愛自己的教育事業(yè)，就不會(huì)去計(jì)較得失。充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)參加課題組學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)與討論，時(shí)常對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自 己的 39。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，熱愛學(xué)生，熱愛教育，在普通的教學(xué)崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者 。 學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的 “ 內(nèi)在真實(shí) ” ，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。 短短幾天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓我的心情久久不能平靜，可以說是六年教學(xué)生涯中一次難忘的學(xué)習(xí)和交流。師德對(duì)一個(gè)教師來說尤為重要。優(yōu)秀的教師在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，有所成就，是不容易的。教育可以是一件普通的事情，也可以是一件困難的事情。 教師的職業(yè)道德也體現(xiàn)在工作效率上。所以，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，是一個(gè)好老師起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。教師要時(shí)刻注意自己的言行，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好榜樣，糾 正不良習(xí)慣。 我認(rèn)為教師的職業(yè)道德體現(xiàn)在教育責(zé)任感、關(guān)心學(xué)生和工作效率上。教師在學(xué)生心目中的地位很高，即使到了一定年齡。 培訓(xùn)期間，給我印象最深的是教師的職業(yè)道德。面對(duì)落后的學(xué)生，我們不應(yīng)該使用暴力或體罰，而應(yīng)該用加倍的愛來幫助他們進(jìn)步，這不僅從專業(yè)的角度規(guī)定了教師的義務(wù)，也從法律的角度規(guī)定了教師的義務(wù)。老師您是我們成功路上的航標(biāo)，給我們指引了前進(jìn)的方向；您像太陽(yáng)一樣，溫暖著我們的心房；您像一支鞭策棒，給我們前進(jìn)的力量。 有人說：學(xué)生是老師人生中的過客，老師是學(xué)生人生的路標(biāo)。 當(dāng)失控的車子奔向?qū)W生時(shí)，她輕 輕一推，身體已被碾壓過，在昏迷了一段時(shí)間后，她醒過來了，強(qiáng)忍著身體的疼痛，給她的孩子們寫了一封信： “ 親愛的孩子們，你們還好嗎？教室里沒有了我的陪伴，你們的學(xué)習(xí)是否落下了？臨近中考了，老師不能陪你們?nèi)ッ鎸?duì)這一考