關(guān)于躬耕教壇強(qiáng)國有我教師體會和想法500字10篇(文件)
【正文】 字（篇 9） 泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃?“ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。其中，最后一節(jié)讓我深刻反思 。試想，一位不愛學(xué)習(xí)的教師，怎么讓自己的學(xué)生愛學(xué)習(xí) ?怎么讓學(xué)生在自己的課堂上獲得更多的收獲 ? 今后，我一定把自身的專業(yè)發(fā)展放到師德的高度，不斷充實(shí)自身，并讓學(xué)生感受到老師的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法，言傳身教，讓更多的學(xué)生對學(xué)習(xí) 產(chǎn)生興趣。 ” 教師的愛是杰出師生聯(lián)絡(luò)的潤滑劑，教師的愛是教育作業(yè)的魂靈。 在多年的教育實(shí)踐中我深深地體 會到愛孩子首要要尊重孩子，要相等民主地對待孩子，尊重他們展開的積極因素，讓他們自動地展開。乃至能夠說，幼兒教師 的道德水平，決議著幼兒的道德水平。 。日常作業(yè)中注重本身的涵養(yǎng)，做到文明、禮貌，長于與人協(xié)作，待人真誠，有耐性、不煩躁，談吐文雅，樸素，活波大方，正經(jīng)、整齊，誠篤有自傲，心口如一，動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。在日常的教育進(jìn)程中肯定不能體罰或相體罰，更不能侮辱孩子，不然不只傷了孩子的品格和自尊心，更簡單讓孩子對學(xué)習(xí)失掉愛好、對校園發(fā)生懼怕的感覺，乃至是排擠來園上學(xué)等。有了愛，師生就能夠無障礙地溝通 。經(jīng)過學(xué)習(xí)使我收獲頗豐。經(jīng)歷的培訓(xùn)不少，每次培訓(xùn)也都能順利的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)的深度還有較大的不足。 ”當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，為了他們我甘愿奉獻(xiàn)出自己無私的愛。 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，更是一項(xiàng) “ 反復(fù)抓，反復(fù)抓 ” 的工作，為了李鎮(zhèn)西老師的教育指導(dǎo)方針，今后我會不斷探索，嘗試更多適合后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法，讓后進(jìn)生感到成功的喜悅。 故事更讓我們反省自己，獲得啟迪。 當(dāng)我們自然 而然地走進(jìn) 后進(jìn)生 的心靈，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時(shí)，我們的教育之舟便已駛?cè)肓顺晒Φ母蹫场? 我們既然選擇了這個職業(yè)，就應(yīng)該無愧于教師這個光榮的稱號。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會親其師，信其道，進(jìn)而樂其道。 教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。 躬耕教壇強(qiáng)國有我教師體會和想法 500 字（篇 7） 做人都有最起碼的道德操守，做老師也是同樣的道理，必須有師德。其實(shí)這種做法是有失分寸的。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。 首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。這其實(shí)只指出了教師 “ 教 書育人 ” 的職責(zé)中教書的一面，而 “ 為人師表 ” 則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。 這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會，很感激學(xué)校進(jìn)行這個 “ 師德師風(fēng) ” 學(xué)習(xí)月，讓我這個實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。 教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對 “ 好學(xué)生 ” 關(guān)愛備至，而對 “ 差學(xué)生 ” 更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育大計(jì)，教師為本 。 我堅(jiān)信，在未來的日子里，我將和我的同事們一起，用我們的智慧和力量，培養(yǎng)出一批又一批有理想、
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