【正文】 刻以革命先輩的精神校準(zhǔn) “ 初心坐標(biāo) ” ，接過 “ 接力棒 ” ，成為醫(yī) 院、學(xué)校、基層等社會各個崗位上的骨干和主力，真正用實(shí)際行動踐行理想誓言。沒有等出來的輝煌，只有干出來的精彩。時間讓我深刻體會到這種勇于擔(dān)當(dāng)精神匯聚成的龐大力量：脫貧攻堅(jiān)，中國書寫了人類歷史上的奇跡，為世界減貧事業(yè)貢獻(xiàn)了 “ 中國力量 ”。在這個特殊的節(jié)日里，請?jiān)试S我對你們致以最崇高的敬意 !老師，祝你們節(jié)日快樂 ! 教師對躬耕教壇強(qiáng)國有我的思想感悟 1000 字【篇 9】 古有 “ 國將興，必貴師而重傅 ” ，今有 “ 教育興則國興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng) ” ，寥寥幾字道盡了教育對國家發(fā)展的重要性。自 1931 年 “ 改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng) ” 的宣言，到 1939 年國民黨政府曾將孔子誕辰設(shè)定為教師節(jié)，教師節(jié)始終未得到應(yīng)有的重視，更遑論舉國上下共慶教師節(jié)了。優(yōu)秀的教師是學(xué)生前進(jìn)的燈塔，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化的傳遞者，是社會進(jìn)步的階梯，是國家繁榮的中堅(jiān)力量和精神支柱?！?隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 ” 如今更多地用來描述教師的言行就像溫柔的春雨悄悄地滋潤著學(xué)生的心靈，帶來溫暖和生機(jī)。作為教師，要樹牢潛心育人的志向與抱負(fù)，修煉高尚的道德情操，練就過硬的教學(xué)本領(lǐng)，做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的知心人，成長成才的引路人和未來事業(yè)的筑夢人。同時 ，教師們要上好思政課，當(dāng)好引路人，主動承擔(dān)起教育方針的貫徹落實(shí)，遵循并積極傳播社會主義核心價值觀和中國特色社會主義思想，踐行立德樹人的根本使命，扎根學(xué)校教育與學(xué)生生活，提升學(xué)生的教育獲得感和滿意度，培養(yǎng)堪當(dāng)民族大任的時代新人，用錚錚誓言為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。教師就像是軍隊(duì)的耳朵和眼睛，是戰(zhàn)旗和鼓聲，前進(jìn)和后退都要聽從它。 躬耕教壇，廣大教師應(yīng)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。就這樣，陸老師將一批又一批孩子送出深山，而自己卻永遠(yuǎn)留在了深山。教師們應(yīng)秉承以學(xué)生為中心的教育理念，因材施教，循循善誘，積極創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。教師們應(yīng)緊密結(jié)合當(dāng)前的國際國內(nèi)形勢更好地激勵學(xué)生成長成才，為國爭光，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。教育大計(jì)，教師為本。 “ 貴師而重傅，國將興。改革開放后，教師地位得到進(jìn)一步提高， 1985 年誕生了新中國第一個教師節(jié)。 學(xué)生要有 “ 禮 ” ，這份禮表達(dá)的是對師長教誨的感恩，讓教師 “ 幸福過節(jié) ” 。師長是人生引路者，親其師才能信其道。 社會要有 “ 禮 ” ，這份禮彰顯的是對尊師風(fēng)尚的弘揚(yáng)，讓教師 “ 優(yōu) 越過節(jié) ” 。我們要看到，不少教師扎根偏遠(yuǎn)山村、幾十年如一日用奉獻(xiàn)點(diǎn)亮了大山孩子的童年，不少教師愛生如子、甚至忘記自己全身心撲在學(xué)生身上，不少教師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生過急流走險路，不少教師帶病工作、甚至拖著殘疾之軀堅(jiān)守崗位播撒人間大愛 ?? 這些故事值得宣講，這種精神理應(yīng)弘揚(yáng)。 ”教師是禮法的守望者，是學(xué)生的言行標(biāo)桿。 。一方面，要保持 “ 禮 ” 字當(dāng)先，保持正當(dāng)?shù)?禮儀，對學(xué)生送來的節(jié)日賀卡、手工制作、鮮花、祝福語，作為學(xué)生的一片心意，也是禮，要樂于收下，并以恰當(dāng)?shù)姆绞饺缫粋€微笑、一句謝謝等予以回應(yīng)，同時要平等對待 “ 送禮 ” 和 “ 沒送禮 ” 的每一名學(xué)生。 教師要有 “ 禮 ” ，這份禮來自教師對師德禮法的堅(jiān)守，讓教師 “ 清爽過節(jié) ” 。 ” 優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍的培育，離不開全社會尊師重教良好氛圍的浸潤和滋養(yǎng)。一方面，家長要引導(dǎo)孩子通過制作節(jié)日賀卡、手工小花、寫祝福語、創(chuàng)作詩歌等方式給老師送上節(jié)日禮物，既要讓送禮具有神圣的儀式感，又要摒棄相互攀比的思想，堅(jiān)決防止教師節(jié)送禮異化為送煙酒、甚至現(xiàn)金、消費(fèi)卡等重禮，杜絕教師節(jié)送禮感恩方式的物質(zhì)化、世俗化、功利化。 ”中國是禮儀之邦，禮儀是做人的根本。近年來從中央到地方出臺了完善教師榮譽(yù)制度、完善教師職稱評聘制度等多項(xiàng)實(shí)招硬招，近日教育部等六部門印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)新時代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見，切實(shí)增強(qiáng)了廣大教師的獲得感。 學(xué)記》中就有 “ 建國君民，教學(xué)為先 ” 的說法，早在戰(zhàn)國時期荀子便提出了 “ 天地君親師 ” 的序列。第 __個教師節(jié)即將到來，這是弘揚(yáng)中華民族尊師重教美德的最好時點(diǎn)，是營造尊師重教濃厚氛圍的最佳契機(jī)，筆者認(rèn)為教師節(jié)要有 “ 四重禮 ” ，真正讓教師 “ 過好節(jié) ” 。作為教師，不論我們是參天大樹，還是涓涓細(xì)流，都不能忘記為黨育人，為國育才的初心，不忘培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的使命。廣大教師應(yīng)還密切關(guān)注社會熱點(diǎn)和國際時事，與時俱進(jìn)。教師們要向無數(shù)個陸永康老師學(xué)習(xí)，自覺砥礪品性，用自己的職業(yè)生涯點(diǎn)亮無數(shù)生命。 36 年來，他日復(fù)一日地跪在講臺上授課，年復(fù)一年地跪行山路，做家訪。正所謂 “ 其身正，不令而行 。教師們要嚴(yán)格要求自己，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，主動鉆研業(yè)務(wù)，更新知識，積極拓寬視野，創(chuàng)新思維。 躬耕教壇，廣大教師要不斷提高思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。作為教 師，要德才兼?zhèn)?，不僅要教授學(xué)生 “ 謀事之才 ” ，更要傳授學(xué)生 “ 立世之德 ” ， “ 德 ” 無疑是最重要的?！?自蒙半夜傳衣后，不羨王祥得佩刀 ” 是李商隱對恩師傾囊相授的感激之情 。 今年是我國第 39 個教師節(jié)，在獻(xiàn)上誠摯問候的同時，不由令人深省和感嘆： “ 舉世不師故道益離 ” 教師的重要性不言而喻。教師是國家教育體系中的重要一環(huán)，大國良師支撐著大國的崛起，關(guān)系著中華民族的偉大復(fù)興。面對新時代、新任務(wù)、新征程，只有時刻充滿勇于擔(dān)當(dāng)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神， 才能在不馳于空想、不騖于虛聲中將愛國之情、報(bào)國之志融入到點(diǎn)滴工作中，用實(shí)干成就未來。 青年時您唱 “ 三分天注定，七分靠打拼 ” ，教會我們要勇于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)。不同于一般刻板的教學(xué)方式，您在我們少年成長時期，積極開拓我們獲取知識的途徑，除了課本，您還帶我們看《建黨偉業(yè)》《建國大業(yè)》等影片，帶我們深入了解那個風(fēng)雨如晦的年代，一批批有志青年、一代代共產(chǎn)黨人前赴后繼、艱苦奮斗的歷史，再穿插課本內(nèi)容，將勇于拼搏精神講的透徹，使我們能真正從歷史和知識中汲取奮進(jìn)力量。歷史無言，革命精神不朽 。 小時候您唱 “ 我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng) ” ，教會我們要自強(qiáng)不息，堅(jiān)定理想。應(yīng)該說我校教師隊(duì)伍是一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)的隊(duì)伍，是一支熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，注意引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的隊(duì)伍，是一支敬業(yè)和樂于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，但與先進(jìn)教師比較，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。象他們那樣用心去愛每一個學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，象他們那樣嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中 。學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思 想。 通過這次參加一個多月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：要使教師轉(zhuǎn)變教 育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)