牛津上海版科學(xué)六下《第5章 能與能源》word教學(xué)參考(文件)
【正文】 熱傳遞 熱在氣體中的傳遞方式 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：知道熱在空氣當(dāng)中是以對流的形式傳遞的。 觀察氣體對流演示儀中火焰周圍空氣流動的方向。 提問：這三幅圖有什么共同點(diǎn)？（發(fā)生的熱量的轉(zhuǎn)移） 有什么不同點(diǎn)？（距離、物質(zhì)的形態(tài)等） 顯然熱在不同的環(huán)境當(dāng)中有著不同的傳遞方式。 驗(yàn)證火焰周圍空氣流動的方向 教師演示、學(xué)生觀察（氣體對流演示儀）。但用粒子模型來解釋還是有些生疏。 知道熱在固體當(dāng)中是以傳導(dǎo)的形式傳遞的。 教學(xué)難點(diǎn) 將不可見的空氣流動變成可見的螺旋旋轉(zhuǎn)方向。 觀察氣體對流演示儀中火焰周圍空氣流動的方向。 熱在液體中的傳遞方式 熱在固體中的傳遞方式 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：知道熱在液體當(dāng)中 是以對流的形式傳遞的。 三、用粒子模型解釋熱在空氣當(dāng)中是以對流的形式傳遞的 書 P15 教后感 學(xué)生自己動手做實(shí)驗(yàn)，很高興，注意紀(jì)律的控制。 讓同學(xué)們自動動手
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