牛津上海版科學(xué)六下第5章能與能源word教學(xué)參考(編輯修改稿)
2024-12-25 20:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 講解之前提示學(xué)生能既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，只能從一種形式轉(zhuǎn)化成其它形式，或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其它的物體，能的總量保持不變。 一起討論完成書(shū)本 P5— P9頁(yè)的內(nèi)容。（穿插單擺和有發(fā)條的玩具車(chē)實(shí)驗(yàn)） 三、能的轉(zhuǎn)化器 能的轉(zhuǎn)化是由能的轉(zhuǎn)化器完成的。學(xué)生閱讀書(shū)本，了解日常生活中常見(jiàn)的能的轉(zhuǎn)化器。 四、失控的能的轉(zhuǎn)化 能量一旦失控后果將不堪設(shè)想。 讓學(xué)生討論 家庭中常見(jiàn)的能源。 這些能源一旦失控將帶來(lái)那些后果。 如何防止這些能 源的失控。 五、作業(yè) 練習(xí)冊(cè) P3— P5 教后感 對(duì)于能的轉(zhuǎn)化學(xué)生非常容易接受，就是勢(shì)能與動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化學(xué)生因?yàn)闆](méi)有實(shí)際的感受所以接受較慢。討論家庭中的能源非常的熱烈，對(duì)于家庭中能源的安全使用學(xué)生也非常的了解。 熱傳遞 熱在氣體中的傳遞方式 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：知道熱在空氣當(dāng)中是以對(duì)流的形式傳遞的。
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