【正文】 師就是本著這條宗旨，去對(duì)待每一 個(gè)學(xué)生，找他們談心，鼓勵(lì)他們敢于講真話，傾聽(tīng)他們的想法和心聲來(lái)彌補(bǔ)教學(xué)方法上的不足。她還給學(xué)生買鉛筆、橡皮、作業(yè)本 ?? 四、愛(ài)是付出 多少次，陳老師在面對(duì)個(gè)人利益與學(xué)生的利益的時(shí)候，總是毫不猶豫地把利益的天平傾斜給了學(xué)生。陳老師就是這樣把愛(ài)和責(zé)任心都付出在了這平凡的教育事業(yè)中，在她的眼中這樣的投入是一種快樂(lè)，是一種享受，甚至是一種美麗人生，她用愛(ài)播灑著理想和希望，收獲著情感和微笑。 ” 半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，這個(gè)清癯的身影 —— 陶行知先生在我心里種下一個(gè)教育的夢(mèng)想。我想透過(guò)我的這雙教育人的眼睛，告訴你我親歷的教學(xué)變革。全校十幾個(gè)老師擠在一間平房里辦公，冬天一家人圍著一個(gè)土爐取暖，操場(chǎng)都是土路。現(xiàn)在想想的確是名副其實(shí)。走進(jìn)傅家實(shí)驗(yàn)小學(xué)，你再也找不到她昔日的身影，呈現(xiàn)在你的眼前是：嶄新的校容校貌，文化氣息濃厚的教學(xué)樓 走廊、寬闊的塑膠場(chǎng)地、寬敞明亮的教室，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施 ?? 十多年前， 2024 年，我來(lái)到凱瑞小學(xué) —— 當(dāng)時(shí)是新城區(qū)第一所區(qū)屬國(guó)辦小學(xué)。 我的教育夢(mèng)：芳華 我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，我們的教學(xué)樓里充滿科技的氣息，我們的學(xué)校擁有厚重的人文情懷。自從建了新樓，有了大教室，走廊也變得特別寬廣，教室里有圖書角，長(zhǎng)廊拐角處擺放著有趣的圖書、報(bào)刊，有大廳的地方，都會(huì)看到豐富多樣的書籍，老師們和孩子們，隨時(shí)都可以 駐足欣賞古今中外的經(jīng)典著作，在這里看書聊天都非常開(kāi)心。我夢(mèng)想有一天我們的教學(xué)能夠真正發(fā)揚(yáng)個(gè)性，讓每一個(gè)孩子都在夢(mèng)想的土壤上茁壯成長(zhǎng)。一路堅(jiān)持下來(lái)，慢慢的我嘗到了甜頭，真是磨刀不誤砍柴工，孩子的成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的認(rèn)可、我自身的提高，都讓我興奮。十幾年前，教室里能用上電腦、大屏幕就很先進(jìn)了，后來(lái)大屏幕換成了白板，而今天我們有了 “ 一對(duì)一未來(lái)教室 ” ，有了能夠與學(xué)生隨時(shí)互動(dòng)的教學(xué)一體機(jī)，無(wú)論是教室、功能室，全部實(shí)現(xiàn)了大屏幕多媒體觸摸一體機(jī)教學(xué)，每個(gè)教室都配有一臺(tái) iPad，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、課堂大小屏互動(dòng)教學(xué)，課堂氣氛更加活躍。處在這樣的時(shí)代，我們的老師和學(xué)生是多么有福氣呀 ! 躬耕教壇二十多年，我的教育夢(mèng)，跟隨著教育之路，一路播種，一路收獲。相信祖國(guó)明天 會(huì)更強(qiáng)，我們的教育會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)。我們做的工作都是是平凡的，怎樣彰顯自己高尚的師德呢 ?其實(shí)，師德一直圍繞在我們身邊。 后來(lái)理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，我慢慢地、平靜地開(kāi)了口， “ 同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō) __同學(xué)因?yàn)樯眢w 不舒服，上節(jié)課吐了，這件事情發(fā)生在上節(jié)課一開(kāi)始的時(shí)候，到現(xiàn)在已經(jīng)一節(jié)課的時(shí)間了，卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫忙，我想，不是大家不愿意幫忙，應(yīng)該是大家不知道該怎么做，不知道遇到這樣的情況應(yīng)該怎樣幫忙 ?現(xiàn)在我就來(lái)教教大家。 ” 這個(gè)小男孩很快便完成任務(wù)回來(lái)了，衛(wèi)生用品沖得很干凈。 事后，我大力表?yè)P(yáng)了前幾名站出來(lái)的孩子和所有的參與者。如果在第一時(shí)間看到這件事時(shí)，我不能控制自己的情緒，沒(méi)有教會(huì)孩子正確的處理方法 。能夠氣得人瀕臨崩潰，又讓你無(wú)計(jì)可施。我看到后，心里感到又好氣又好笑， 走過(guò)去告訴他： “ 紅領(lǐng)巾可不是這樣系的。沒(méi)想到，老師一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)竟然勝過(guò)了無(wú)數(shù)次的批評(píng)訓(xùn)斥。遇到表現(xiàn)進(jìn)步的孩子時(shí)，我們是否能在第一時(shí)間，加以肯定，及時(shí)表?yè)P(yáng)，給他們真誠(chéng)的鼓勵(lì) ?? 這些都是師德的具體表現(xiàn)，這些小事都是教師立德的最佳時(shí)機(jī)。 那么，何為大先生 ?教師既要精通專業(yè)知識(shí)，又要涵養(yǎng)德行，以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，塑造學(xué)生的品格、品行、品味，成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的大先生。陜西師范大學(xué)教授張新科，默默耕耘 37 載，用一生時(shí)間讀《史記》、講《史記》、研究《史記》，向我們展示了大先生的敬業(yè)奉獻(xiàn)。立足課堂，超越課堂 。 黃大年同志作為地球物理學(xué)家，毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚的待遇，回國(guó)投入到祖國(guó)的建設(shè)中來(lái)，為深地資源探測(cè)和國(guó)防安全建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)，向我們展示了大先生堅(jiān)定的理想信念。 桃李不言，下自成蹊。在這條路上，我們也許會(huì)風(fēng)光無(wú)限，也許會(huì)風(fēng)雨滿肩，但是教師 所獨(dú)有的職業(yè)幸福感，是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。我們應(yīng)該做好孩子們的引路人，啟發(fā)思考，把成長(zhǎng)的百味交給孩子們自己品味。無(wú)論在什么情況下，教師都要把學(xué)生放在首位，做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。四要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)、教育藝術(shù)水平和教育質(zhì)量。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要堅(jiān)持把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí) 現(xiàn)全程育人、全方位育人。既然夢(mèng)在遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程。 ” 數(shù)以萬(wàn)計(jì)的 “ 筑夢(mèng)人 ” 數(shù)年如一日，為教育獻(xiàn)上片片動(dòng)人新綠，為教育引吭高歌。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想品德建設(shè)放在首位，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的滿腔熱情，轉(zhuǎn)化為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)際行動(dòng)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，這種愛(ài)是神圣的，這種愛(ài)是教師教育學(xué)生和取得良好教 學(xué)效果的基礎(chǔ)。二要有無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神 。每一位學(xué)生都是上天賜給我們的禮物，作為教育工作者，我們更應(yīng)該用善良去澆灌學(xué)生們的心靈，呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。 我時(shí)常在想，孩子們的成長(zhǎng)需要什么呢 ?是尊重和關(guān)愛(ài)。 聽(tīng)過(guò)早上六點(diǎn)體育訓(xùn)練時(shí)校園里的喧鬧，見(jiàn)到過(guò)晚上十點(diǎn)辦公室獨(dú)亮燈光的璀璨，其實(shí)教育工作者的榜樣就在身邊，或許就是平凡的我們。雖然她沒(méi)有孩子，但所有的學(xué)生都親切地喊她 “ 媽媽 ” 。 竇桂梅老師把對(duì)教育的熱愛(ài)體現(xiàn)的淋漓盡致，她享受傳授知識(shí)的過(guò)程，拒絕當(dāng)古板的 “ 教書匠 ” ，不局限于死板的知識(shí)傳授，有著極高的教師職業(yè)素養(yǎng)，主張教學(xué)從 “ 關(guān)注學(xué)生 ” 轉(zhuǎn) 向 “ 關(guān)注人 ” ，她為祖國(guó)的孩子和老師們著想，把自己的課程送到了 900 個(gè)貧困地區(qū)的 3800 個(gè)遠(yuǎn)程教學(xué)點(diǎn)。清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)竇桂梅立足講臺(tái) 34 年，她執(zhí)著于教書育人，她 熱愛(ài)學(xué)生，把兒童成長(zhǎng)當(dāng)作最高榮譽(yù)。要胸懷 “ 國(guó)之大者 ” ，心系為國(guó)育才、為黨育人的教育情懷。 “躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我 ”教師心得 2024 字【篇 8】 教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)，而育人的根本任務(wù)在于立德，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 今天分享的這兩件小事，都是由于在處理問(wèn)題的時(shí)候，選擇了合適的方式，把對(duì)學(xué)生的關(guān)懷放在了首位，才取得了良好的教育效果，也給我自己帶來(lái)很多的感慨：遇到麻煩不斷的孩子時(shí)，我們是否能夠把個(gè)人榮譽(yù)暫放一邊，給他們留一點(diǎn)緩沖的時(shí)間 。 ” 說(shuō)著，就幫他整理起來(lái)。 他事兒特別多，做事邋遢，穿衣窩囊，座位上經(jīng)常是廢紙一大推，批評(píng)過(guò)好多次了，都沒(méi)有一點(diǎn)用，因?yàn)樗倪@些 “ 惡習(xí) ” ，沒(méi)少給我們班級(jí)抹黑。這便是榜樣產(chǎn)生的力量，這就是教育的力量，這也是良好的師德所產(chǎn)生的力量。 其 實(shí)班級(jí)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些這樣的小事，我們?cè)诘谝凰查g的處理方法很重要，我們對(duì)第一個(gè)和第一批站出來(lái)的勇于承擔(dān)的那些孩子的評(píng)價(jià)態(tài)度更重要，因?yàn)樗麄?，往往能引領(lǐng)出班級(jí)的正氣和力量，幫助學(xué)生形成正確的人生觀。 ” 當(dāng)我把第二步的要領(lǐng)講完后更多的孩子就站了出來(lái)。 ” 說(shuō)著我便拿起掃帚和撮箕打掃起來(lái)，當(dāng)我把第一步完成的時(shí)候，就有孩子站了起來(lái)，說(shuō)： “ 老師，我去倒吧，我跑得快。今天，我將跟大家分享幾件發(fā)生在我們班的真實(shí)故事，我們一起來(lái)感受無(wú)處不在的師德魅力 。師德猶如普照大地的陽(yáng)光，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，約束教師的言行。我們的教育夢(mèng)，見(jiàn)證了一個(gè)時(shí)代過(guò)去的艱難歷程，我們篳路藍(lán)縷，我們一心向前 。和幾十年前相比，老師教的方式、學(xué)生學(xué)的方式，可以說(shuō)都發(fā)生了歷史性的變化。 除了教師素質(zhì)的不斷提升， 教學(xué)硬件設(shè)施的提升更是與時(shí)俱進(jìn)，智慧教育正悄悄地改變著我們的工作和生活。 “ 特色教師 ” 這個(gè)詞從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)校是讓教師放開(kāi)手腳，解放思想，將自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)發(fā)揮、發(fā)展，形成自己的教育教學(xué)特色， 推動(dòng)和保障教師專業(yè)成長(zhǎng)。種下一顆夢(mèng)想的種子，收獲一片耀眼的芳華。在教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，對(duì)教學(xué)樓南樓進(jìn)行接建。嶄新的教學(xué)樓完成裝修和驗(yàn)收 。那時(shí)候，我多么希望我們的學(xué)校變得更大，我們的教室變得更亮，我們的操場(chǎng)變得更美。每到 9 月份開(kāi)學(xué)的第一天，全體師生的任務(wù)是到操場(chǎng)上拔草，瘋長(zhǎng)了一個(gè)暑假的各種雜草，有的比我們長(zhǎng)得都高，用手根本拔不出來(lái)。 二十多年前， 1995 年，我從淄博師范學(xué)校畢業(yè)，分配到張店區(qū)傅家實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)任教。作為一名教育工作者，一路沐浴著改革的春風(fēng)，見(jiàn)證著新中國(guó)成立 __周年來(lái)中華大地上發(fā)生的滄桑巨變，我的教育夢(mèng)從云端走向 大地，從心田走向教壇。在這一個(gè)個(gè) 平凡的故事中陳老師澆灌的是心血，綻放的是鮮花，開(kāi)啟的是希望，留下的是鮮花?？捎钟姓l(shuí)能想到陳老師在處理完丈夫的后事后，自己孤身一人又將兩個(gè)孩子送入大學(xué)的大門，不到一個(gè)月的時(shí)間在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的三尺講臺(tái)上又看到了陳老師那熟悉的身影，同事們都勸她在家