【摘要】樂在其中（教案）李建輝教學(xué)要點：1疏通課文，積累有關(guān)的文言文基礎(chǔ)知識（練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)四）2正確理解孔顏的“安貧樂道”（練習(xí)一）3理解文中比喻句喻體與本體特點，進(jìn)而準(zhǔn)確把握句義。第一課時（2020年3月12日星期一）內(nèi)容課堂作業(yè)，通過作業(yè)熟悉疏通課文
2024-11-19 19:20
【摘要】一、鷓鴣天建康上元作1．作者及寫作背景簡介趙鼎(1085—1147)，字元鎮(zhèn)，自號得全居士。解州聞喜(今屬山西)人。與李光、李綱、胡銓合稱“南宋四名臣”。趙主要從政，也能詞。有《得全居士詞》。清末王鵬運把他和李光等四人的詞合編為《南宋四名臣詞集》?！端膸烊珪偰?忠正德文集)提要》說他“屹然重望，氣節(jié)學(xué)術(shù)，彪炳史書，本不以
2024-11-23 00:57
【摘要】《陸文學(xué)自傳》二.學(xué)習(xí)目的：1.認(rèn)識作者，了解相關(guān)背景知識。2.掌握主要的文言虛實詞，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確翻譯文言文。3.理解陸羽隱居的原由，培養(yǎng)愛國主義感情。三.重點難點：1.理解作者的奇特個性，體會本文的藝術(shù)特色。2.理解作者少年時不愿皈依佛門，可學(xué)成后卻又誦佛經(jīng)的原因。四.學(xué)習(xí)要點
2024-12-04 17:45
【摘要】君子坦蕩蕩（教案）李建輝教學(xué)要點：1疏通課文，訓(xùn)練學(xué)生質(zhì)疑能力；2理解孔子對君子行為標(biāo)準(zhǔn)的論述，并能結(jié)合現(xiàn)實進(jìn)行評析第一課時2021年4月3日星期二）內(nèi)容學(xué)生口頭翻譯課文，討論第一至第四節(jié)內(nèi)容的相關(guān)問題步驟一導(dǎo)入交待分組口譯的任務(wù)二展示學(xué)生如下
2024-12-04 17:46
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)：１、進(jìn)一步掌握＂蓋、乃、已＂等常用虛詞的用法和部分表時間的文言虛詞的用法。２、了解譚嗣同的生平經(jīng)歷，學(xué)習(xí)他為崇高的理想信念而獻(xiàn)身的精神。３、學(xué)習(xí)閱讀文中開放性題目的解題思路及答題方法。二、教學(xué)重點、難點：教學(xué)目標(biāo)１和教學(xué)目標(biāo)３。三、課時：２課時。
2024-12-08 21:39
【摘要】中國現(xiàn)當(dāng)代短篇小說4、《封鎖》張愛玲教學(xué)目標(biāo)：1、通過閱讀小說，把握翠遠(yuǎn)和宗楨的情感故事，把握小說寫作的意圖。2、理解小說隱含的寓意。3、通過資料搜索，集體賞讀法，品味張愛玲新奇的語言藝術(shù)。教學(xué)重點：把握翠遠(yuǎn)和宗楨的情感故事，把握小說寫作的意圖。教學(xué)難點：理解小說隱含的寓意。教學(xué)方法：探究法、鑒賞法
2024-12-09 05:18
【摘要】《鞭賈》教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：識記文學(xué)文化常識；積累文言基礎(chǔ)知識，逐步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力；學(xué)習(xí)本文借用寓言故事說理的寫作技巧和生動傳神的語言。2、過程與方法：整體感知，多誦多讀，掌握文學(xué)文化常識。3、情感態(tài)度與價值觀：了解作者對現(xiàn)實的批判和對現(xiàn)世的憂憤之情，增強時代的責(zé)任感。教學(xué)重點：識別積累文言基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)本文比喻手法
【摘要】論《牡丹亭》中杜麗娘的女性形象摘要：明代杰出的劇作家湯顯祖創(chuàng)作的《牡丹亭》，是我國古典文學(xué)寶庫中一顆燦爛的明珠,也是我國戲劇史上一朵艷麗的奇葩。作為《牡丹亭》中的女主人公，杜麗娘有反抗精神，敢于追求真愛。作為一個女性形象，她敢于挑戰(zhàn)父權(quán)，追求男女在社會生活中的平等，表現(xiàn)出強烈的獨立自主意識和獨特的人格魅力，具有豐富的社會、文化意義。關(guān)鍵詞：《牡丹亭》；杜麗娘；女性形象明代杰
2025-07-18 18:28
【摘要】粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》教案第1課王維詩四首一、作者介紹王維(701—761)，字摩詰，太原祁(今山西祁縣)人，后遷居蒲州(今山西永濟(jì))，開元九年(721)登進(jìn)士第，任太樂丞，因伶人舞黃獅子事受連累謫為濟(jì)州司倉參軍。張九齡執(zhí)政后擢為右拾遺。天寶十一載(752)任吏部郎中，遷給事中。安
2024-12-05 03:55
【摘要】教學(xué)要求：1、了解辛棄疾成為愛國詞人的歷程，感受他始終不渝的愛國情感。2、體會聯(lián)想在再現(xiàn)歷史人物形象中的作用，學(xué)習(xí)運用聯(lián)想來表達(dá)自己的感受。二、教學(xué)設(shè)想：1、安排二課時。2、文章較多地引用了辛棄疾本人的詞作，是本文的一大寫作特點。但也可能給學(xué)生的閱讀帶來了一定的困難。閱讀時，可以采取觀其大略的方法，不求對這些詞作過細(xì)過深的理解。
【摘要】一個學(xué)派的誕生教學(xué)目標(biāo)：，了解文章內(nèi)容、風(fēng)趣的敘事風(fēng)格。教時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時一.作者簡介：費米：最后一位“文武雙全”的物理學(xué)大師。在五十年前逝世的費米，在物理學(xué)理論和實驗這兩個方面，都做出了第一流的貢獻(xiàn)。他是最后一位碩果僅存
2024-11-20 01:33
【摘要】在畫布里搏斗的人生》教案一、教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生把握傳主樂觀、積極、健康的心志和永不放棄的精神，培養(yǎng)高尚的情操；、剖白人生感悟的特點；，給自己寫篇小傳。二、教學(xué)重點：樹立正確的人生觀，樂觀地面對生活中的挫折。三、課時安排：1課時四、教學(xué)方法：提問、討論五、教
2024-11-19 20:09
【摘要】《方山子傳》教學(xué)設(shè)計汕頭市六都中學(xué)陳楚雄【教學(xué)目的】：常見實詞、虛詞及相關(guān)文學(xué)常識；：傳主的事跡與精神風(fēng)貌；：作者寫作的原因?！窘虒W(xué)重點】1．理解傳主的事跡與精神風(fēng)貌；2、作者寫作的原因。【教學(xué)設(shè)想】本文是拓展閱讀篇目，所以安排教學(xué)時數(shù)為一課時，在學(xué)生導(dǎo)讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生品
2024-12-08 08:07
【摘要】教學(xué)過程：一、討論引入1．討論：自然界有許多蝴蝶非常漂亮，有些人為了留住蝴蝶的漂亮形象，捕殺蝴蝶并將之制成標(biāo)本。你同意捕蝶者這樣的做法嗎？為什么？2．引入：多數(shù)同學(xué)不同意捕蝶者這樣的做法。我們省里有一位女作家，她也強烈反對捕蝶者的這些行為。那么，她反對的理由又是什么呢？我們一起來學(xué)習(xí)她寫的文章《捕蝶者》。
【摘要】能力演練題庫【跟蹤試題】一．選擇題：：A．蘇洵，字明允，號老泉，唐宋八大家之一。B．《六國論》和《過秦論》的“論”都是一種議論文的文體。C．蘇洵的《嘉祐集》之“嘉祐”二字取自蘇洵的書齋名。D．《六國論》的中心句是“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。：①率賂秦耶
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