中學教師家長會發(fā)言稿(文件)
【正文】 是讓每個學生有今后學習的能力，這是至關重要的。到老時，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎 ? 五、需要各位配合的幾個方面。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。如：忘了帶學習用具，作業(yè)沒做完就玩去了 。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢 ?答案是否定的。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不 能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品 。 其次，要求孩子集中注意力。 現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的 “ 肚量 ” ，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴一起游戲，活動。因為學生用電話基本上上網(wǎng)聊天，打游戲，進入不健康的網(wǎng)站，考試作弊等，基本不會用在正路上。 如果我打電話或是讓學生通知你們到學校來的話，請盡量抽時間來學校協(xié)助老師教育孩子。如果孩子向你們要錢說交什么，賣什么的話，也希望你們大電話確認一下，以免他們騙你們的錢來干其他事。如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學會難為情 。如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學會抬高自己的身價 。 我希望每個家長， 多一份責任，少一分放任 多一分鼓勵，少一分訓斥 多一份關心，少一分隨意 多一分理解， 少一分責備 多一分賞識，少一分自棄 因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長會，算是我們的第一次握手吧 !想和您探討的東西很多，限于時間關系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。 。今天我要講的就是這些。如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學會具有信念 。如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學會忍耐 。 兒童在生活中所學到的，與其生活環(huán)境有關：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學 會指責 。畢竟孩子是你們自己的。同時希望家長隨時搜查孩子的書包，看看里面有沒有管制刀具等危險物品和不健康的書籍。孩子小時就有很好的 “ 肚量 ” ，為他今后的學習生活 打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。 培養(yǎng)孩子的 “ 肚量 ” 。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)?；蛞粫汉赛c水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話 ?? 時間就不知不覺地過去了。 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣：抓緊時間不拖欠。 可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領巾、校服、書、本子，送來。筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放 不下等。 前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。教育孩子是我們教師的責 任，更是家長們的責任。通過學習，孩子的心智會快速地發(fā)展起來，品德性情都會有顯著的提高。 ”各位家長，你認為
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