【摘要】蟈蟈教學(xué)目標(biāo):1、理解本文所蘊(yùn)涵的人生哲理,并結(jié)合生活,獲得啟迪。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命,關(guān)注自然的意識(shí)和情感,學(xué)會(huì)與自然和諧共存。3、學(xué)習(xí)通過(guò)人物的對(duì)話,揣摩人物的心理活動(dòng)。4、學(xué)習(xí)和運(yùn)用圈點(diǎn)批注的學(xué)習(xí)方法。5、學(xué)會(huì)自主查閱資料,獲取想要的信息。教學(xué)重點(diǎn):1、利用圈點(diǎn)批注的方法,通過(guò)人物的對(duì)話,揣摩人物
2024-12-08 20:57
【摘要】(一)閱讀《駱駝賦》節(jié)選,回答后面的問(wèn)題。(27分)1954年,當(dāng)?shù)谝恢涂碧疥?duì)踏入這浩瀚的“生命禁區(qū)”時(shí),運(yùn)載物資、陪伴他們前行的只有“沙漠之舟”──駱駝。一次,一個(gè)8個(gè)人的勘探小分隊(duì)在大風(fēng)中迷了路,他們走了六天,一峰饑渴難忍的駱駝猝然倒地,它張著大嘴,仰天長(zhǎng)嘯??駝工向隊(duì)長(zhǎng)苦苦哀求:“給它點(diǎn)水吧,救救它吧。”隊(duì)長(zhǎng)姓葛,他望望烏孜別克族向?qū)О?/span>
2025-11-06 17:33
【摘要】《靈潔九寨溝》課文全解【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字詞積累:跋bá涉shè:爬山趟水,形容旅程辛苦。綺qǐ麗:鮮艷美麗(多指風(fēng)景)。靜謐mì:安靜。澄chéng澈:清澈明亮。曼吟:聲音拉得很長(zhǎng)地吟哦,柔美而抒情。洗滌dí:洗。心悸jì:心里害怕。
2025-11-14 01:01
【摘要】借我一雙慧眼《托起草原》教學(xué)片斷實(shí)錄重慶市豐都縣平都中學(xué)校胡川第二課時(shí)品味文章優(yōu)美的語(yǔ)言。師:這篇文章的語(yǔ)言相當(dāng)優(yōu)美,請(qǐng)選擇自己喜歡的句子進(jìn)行分析品味。生1:本文的語(yǔ)言非常有意境美。描寫(xiě)草原的夏季節(jié)一段,大量修辭手法的運(yùn)用,文字如詩(shī)如畫(huà),給人以豐富的想象,使人仿佛身臨其境,看到了風(fēng)情萬(wàn)種的大草原。師
2024-12-05 07:58
【摘要】一、基礎(chǔ)知識(shí)1、注意下列加點(diǎn)字的讀音:濡染()裊娜()愜意()鐘靈毓秀()飛珠迸玉()2、品味下面的句子,體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。?烏篷搖夢(mèng)到春江?富春江裙裾一閃,又閃出個(gè)江中之江——葫蘆灣。3、作者在文章開(kāi)篇為什么先寫(xiě)戈壁灘?4、作者之前并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)富春江,是什么原因使她卻做了
【摘要】一、基礎(chǔ)知識(shí)1、給下列加點(diǎn)字注音:葳蕤()霧靄()沉湎()恬靜()搖曳()2、解釋下列詞語(yǔ):葳蕤:光怪陸離:眼花繚亂:3、作者描寫(xiě)的五組畫(huà)面之間有什么順序嗎?想一想,“此刻,我在山巔的路上攀登”這一句話在文中的作用是什么?4、找出文中你最喜歡的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由
【摘要】一、基礎(chǔ)知識(shí)1、給下列加點(diǎn)字注音:綺麗()靜謐()洗滌()虔誠(chéng)()棲息()2、一、二部分之間是什么關(guān)系?文章第一部分并未直接描寫(xiě)九寨溝的靈潔,是否應(yīng)該刪去?3、作者癡望著澄清明凈的湖水,感動(dòng)得無(wú)法自持。你認(rèn)為原因是什么?4、“靈潔”到底怎么理解?5、讀下面的語(yǔ)段,在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
【摘要】論讀書(shū)一、教學(xué)目標(biāo):識(shí)記原文及翻譯了解一些故事鏈接二、教學(xué)重點(diǎn):《論讀書(shū)》識(shí)記原文及翻譯三、教學(xué)過(guò)程:一.讀書(shū)三“有”有志:立遠(yuǎn)大志向,不甘下流;有識(shí):須知學(xué)問(wèn)無(wú)盡,勿以一得自足;有恒:勤學(xué)不斷則無(wú)不成之事.二.讀書(shū)要“約”
2025-11-10 19:43
【摘要】安塞腰鼓朔里實(shí)驗(yàn)中學(xué)胡艷教學(xué)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文,把握文章基調(diào),感受安塞腰鼓的恢宏氣勢(shì)。2、理解文中短句及排比句的運(yùn)用,體會(huì)文章的節(jié)奏美、詩(shī)意美。3、理解文中一些句子的深刻含義,深入體會(huì)作者所歌頌的生命力量。重點(diǎn)、難點(diǎn):1、理解文中短句及排比句的運(yùn)用,體會(huì)文章的節(jié)奏美、詩(shī)意美。2、
2025-11-10 21:00
【摘要】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)、知識(shí)和能力目標(biāo)1、能通過(guò)報(bào)刊、廣播電視查找和運(yùn)用資料,了解有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)。2、能在教師指導(dǎo)下初步自主策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施學(xué)習(xí)過(guò)程。(二)、過(guò)程和方法目標(biāo)在教師指導(dǎo)下自主設(shè)計(jì)和組織活動(dòng),合作、探索學(xué)習(xí),了解奧運(yùn)知識(shí),學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神。(三)、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)習(xí)“更高、更快、更強(qiáng)”的
2025-11-10 23:55
【摘要】鄂教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全集第28課《橘頌》28橘頌【教學(xué)構(gòu)想】《橘頌》是中國(guó)詩(shī)歌史上第一首詠物詩(shī),是《楚辭?九章》中的一篇。整首詩(shī)節(jié)奏感強(qiáng),文辭優(yōu)美,但語(yǔ)言較為深澀,而且還運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)作手法。因此,學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有困難,理解有一定的難度。所以在教學(xué)時(shí)可以嘗試以下教學(xué)模式進(jìn)行:1.通覽全文,初步感知:以學(xué)生的習(xí)慣
2024-12-08 20:55
【摘要】海思學(xué)案學(xué)習(xí)構(gòu)想本文屬于學(xué)者型散文,其知識(shí)含量的豐富,思維方式的獨(dú)特體現(xiàn)著智慧的魅力。文章通過(guò)對(duì)海的博大、壯闊的描述,引出有關(guān)海的種種聯(lián)想,進(jìn)而引出海與人類(lèi)的關(guān)系,作者縱情贊揚(yáng)了海的壯闊之美,讓我們感受人類(lèi)在大海面前的渺小。從作者深邃的思考中,我們懂得了大海是人類(lèi)生命的搖籃,是人類(lèi)文明的搖籃,是人類(lèi)心靈的家園。本文的學(xué)習(xí)應(yīng)注重以下三點(diǎn):
【摘要】鄂教版初中九年級(jí)上語(yǔ)文電子教案第一單元生命的頌歌1駱駝賦[教學(xué)目的]1.了解作者借物喻人的寫(xiě)法,正確理解文章的主旨和作者的感情,并能針對(duì)課文的主旨進(jìn)行探究。2.揣摩環(huán)境描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物、表現(xiàn)主題的作用。3.分析文章的結(jié)構(gòu),理清文章的思路。4.結(jié)合自己的生活體驗(yàn),感悟生命的價(jià)值和意義。[教學(xué)重點(diǎn)
2025-11-21 00:35
【摘要】【知識(shí)儲(chǔ)備】1.字詞積累地大物博:土地廣大,物產(chǎn)豐富。玄xuán虛:用使人迷惑的形式來(lái)掩蓋真相的欺騙手段。前仆后繼:前面的人倒下,后面的人繼續(xù)跟上去。形容英勇奮斗,不怕?tīng)奚?。埋頭苦干:不理會(huì)旁邊的事情,集中精力,勤奮工作。為民請(qǐng)命:替老百姓向執(zhí)政者提出要求。自欺欺人:用自己都難以置信的話或手法來(lái)欺騙別人;既欺騙自己也欺騙
2024-12-05 07:59