鄂教版語文九上《事事關(guān)心》word教案及練習(xí)(文件)
【正文】 們有并不失掉自信力的中國人在。作者分兩步反駁了對方的觀點。 二、 不能根據(jù)某些個別的事實對整體中國人作出判斷?！凹沽骸北扔饔凶孕帕?的中國人。寫法上主要引出并分析明代東林黨人顧憲成撰寫的對聯(lián)來論述自己的觀點。讀書呀，讀書呀，不錯，學(xué)生是應(yīng)該讀書的，但一面也要大人老爺們不至于葬送土地，這才能夠安心讀書。在學(xué)生的請愿中有一點紛擾，他們就驚詫了！ 好個國民黨政府的“友邦人士”！是些什么東西！即使所舉的罪狀是真的罷，但這些事情，是無論那一個“友邦”也都有的，他們的維持他們的“秩序”的監(jiān)獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。茲據(jù)張自述，當(dāng)時因車夫誤會，為群眾引至中大⑤，旋出?；卦?，并無受傷之事。 注釋：①本篇最初發(fā)表于一九三一年十二月二十五日《十字街頭》第二期，署名明瑟。④馮庸大學(xué)奉系軍閥馮庸所創(chuàng)辦的一所大學(xué)，一九二七年在沈陽成立，一九三一年九一八事變后停辦。 選文中擺出的敵論論點是 ，論據(jù)是 。 ⑴擺什么“驚詫”的臭臉孔呢？ 擺： ⑵放下書包來請愿，真是已經(jīng)可憐之至。⑵表現(xiàn)了魯迅先 生對學(xué)生的同情。由此可見，“后 記”的內(nèi)容是用事實痛斥國民黨政府殺戮愛國學(xué)生的罪行，是用來批駁反動電文的，是駁論據(jù)。 寫完前文之后過了一天寫的。論據(jù)：搗毀機關(guān)，阻斷交通，毆傷中委，攔劫汽車，攢擊路人及公務(wù)人員，私逮刑訊，社會秩序，悉被破壞。請回答： ⑴第一、二個“不驚詫”，說明“友邦人士”是（ ） ⑵第三個“不驚詫”說明“友邦人士”是（ ） ⑶一個“驚詫了”，說明“友邦人士”是（ ） A、日本帝國主義的同伙 B、國民黨反動政府的后臺 C、中國人民的死敵 解釋加點的字詞。⑥中公，中國公學(xué)；復(fù)旦，復(fù)旦大學(xué)；復(fù)旦附中，復(fù)旦大學(xué)附屬實驗中學(xué)；東亞，東亞體育專科學(xué)校；上中，上海中學(xué)；文生氏，文生氏高等 英文學(xué)校。對于這次學(xué)生愛國行動，國民黨政府于十二月五日通令全國，禁止請愿；十七日當(dāng)各地學(xué)生聯(lián)合向國民黨中央黨部請愿時，又命令軍警逮捕和槍殺請愿學(xué)生，當(dāng)場打死二十余人，打傷百余人；十八日還電令 各地軍政當(dāng)局緊急處置請愿事件?！倍敖逃ⅰ睓趦?nèi)，又記本埠一小部分學(xué)校赴京請愿學(xué)生死傷的確數(shù)，則云：“中公死二人，傷三十人，復(fù)旦傷二人，復(fù)旦附中傷十人，東亞失蹤一人（系女性），上中失蹤一人，傷三人，文生氏⑥死一人，傷五人?? ”可見學(xué)生并未如國府通電所說，將“社會秩序，破壞無余”，而國府則不但依然能夠鎮(zhèn)壓，而且依然能夠誣陷，殺戮。 幾句電文，說得明白極了：怎樣的黨國，怎樣的“友邦”。不道國民黨政府卻在十二月十八日通電各地軍政當(dāng)局文里，又加上他們“搗毀機關(guān)，阻斷交通，毆傷中委，攔劫汽車，橫擊路人及公務(wù)人員，私逮刑訊，社會秩序，悉被破壞”的罪名，而且指出結(jié)果，說是“友邦 人士，莫名驚詫，長此以往，國將不國”了！ 好個“友邦人士”！日本帝國主義的兵隊強占了遼吉，炮轟機關(guān)，他們不驚詫；阻斷鐵路，追炸客車，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫。寫法上主要通過駁論證和反駁論點來駁倒對方?！暗氐紫隆敝柑幵谏鐣讓拥膹V大勞動人民。 “脂粉”比喻某些人自欺欺人的偽裝。文章 段指出，根據(jù) 1 段的三個“事實”，只能證明有些中國人失掉了“他信力”，發(fā)展著“自欺力”，而不能證明全體中國人失掉了“自
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