魯教版化學(xué)九年《生活中的酸和堿》word說課稿(文件)
【正文】 無色酚酞遇 堿 藍(lán)色 堿 紅色 2．石蕊試紙：藍(lán)色石蕊試紙遇酸變紅色，紅色石蕊試紙遇堿變藍(lán)色。在注重學(xué)生對科學(xué)知識的掌握和理解的同時，更加注重了學(xué)生在活動中進(jìn)行科學(xué)探究以及分析推論的體驗(yàn)。學(xué)生是課堂的主體，通過師生互動、生生互動主動構(gòu)建知識。對知識理解和認(rèn)識水平、分析 問題和解決問題的能力在探究中得到了提高。 八、教學(xué)反思 本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是引導(dǎo)探究法的靈活運(yùn)用。 5．作業(yè)：現(xiàn)有無色溶液食鹽、石灰水、鹽酸各一瓶，請你用多種方法進(jìn)行鑒別。即用 PH試紙。） （ 2）除了石蕊和酚酞可以識別酸堿物質(zhì)外，為了使用方便可以使用石蕊試紙進(jìn)行識別溶液的酸堿性。 提醒學(xué)生注意膠頭滴管的使用方法。我們借助了一種化學(xué)試劑 —— 石蕊（回憶顯色反應(yīng)），我們把石蕊叫酸堿指示劑，那么什么是酸堿指示劑？酸堿指示劑僅此一種嗎？ （教師介紹）： 酸堿指示劑：遇到酸或堿時能發(fā)生特定顏色變化的化學(xué)試劑。同學(xué)們所說的“嘗”、“聞”、“摸”等直接用我們的感官器官進(jìn)行觀察和識別，這種方法屬于直接 觀察，但化學(xué)家或在實(shí)驗(yàn)室是否可以用這種方法識別酸和堿？（為什么？）他們怎樣來識別呢？ 大家想不想知道啊？（激發(fā)學(xué)生的好奇心） 那好，首先我們來認(rèn)識一位偉大的人物 —— 波義耳。引
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