魯教版化學(xué)九年生活中的酸和堿word說課稿(存儲版)
【正文】 石蕊叫酸堿指示劑，那么什么是酸堿指示劑？酸堿指示劑僅此一種嗎？ （教師介紹）： 酸堿指示劑：遇到酸或堿時能發(fā)生特定顏色變化的化學(xué)試劑。） （ 2）除了石蕊和酚酞可以識別酸堿物質(zhì)外，為了使用方便可以使用石蕊試紙進行識別溶液的酸堿性。 5．作業(yè)：現(xiàn)有無色溶液食鹽、石灰水、鹽酸各一瓶，請你用多種方法進行鑒別。對知識理解和認(rèn)識水平、分析 問題和解決問題的能力在探究中得到了提高。在注重學(xué)生對科學(xué)知識的掌握和理解的同時，更加注重了學(xué)生在活動中進行科學(xué)探究以及分析推論的體驗。 （教師可做演示實驗，驗證一種識別方法。 還有一類溶液滴加石蕊或酚酞后不變色，即呈中性的溶液，例如食鹽溶液。 （看完后找學(xué)生回答，通過看書，他學(xué)會了什么，得到了什么啟示？）提高學(xué)習(xí)興趣。 3．自主學(xué)習(xí)法：對于較簡單的內(nèi)容，同學(xué)們通過閱讀教材、聯(lián)系生活自主學(xué)習(xí)。 通過觀察試驗探究過程，初步學(xué)會用間接觀察的方法收集證據(jù)。 B．過程與方法： 通過活動與探究，學(xué)習(xí)對于通過實驗得出事實進行分析而得出結(jié)論的科學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)的應(yīng)用意識。 3．重點、難點、疑點 重點： 指示劑、石蕊試紙、 PH 試紙與酸堿溶液的顯色反應(yīng)。我 校是農(nóng)村初級中學(xué)，由于學(xué)校條件所限，學(xué)生實驗的動手能力較差，但他們討論的思維活躍。今天我們共同學(xué)習(xí)新的一節(jié) —— 生活中的酸和堿。
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