20xx人教版語文必修五第7課《陳情表》2(文件)
【正文】 呆著。 太陽快要落山，比喻人衰老臨近殘廢或事物腐朽即將滅亡。奄奄：氣息微弱的樣子。淺：不久，時(shí)間短。 復(fù)習(xí)： 通 假 字 有， 通“ 又 ”。另提一事。 臣之 辛苦 欲茍順?biāo)角?，則 告訴 不許 聽臣微志，庶劉 僥幸 是以 區(qū)區(qū) 不能廢遠(yuǎn) 申訴 (苦衷 )； 讓別人知道 幸運(yùn)； 由于偶然的原因而得到成功，或免去災(zāi)害。 被動(dòng)句 . 我申訴苦衷，請求暫 緩赴任，而沒有被允許。 “我得讓它給我抓羊來吃?！? “你奶奶？管我屁事，不好吃。那樣，全世界所有的羊都會(huì)爭先恐后地跑到您的王國來，那時(shí)候，您甚至可以吃到非洲的斑羊 —— 那種滿身花紋的漂亮之極的羊兒?！崩俏⑿χf，“我還要給你配備一群羊，讓它們伺候你奶奶地飲食起居，為你奶奶汲水燒飯。 （后人續(xù)） 孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德。 我國古代臣子寫給君王的呈文有各種不同的名稱 , 戰(zhàn)國時(shí)期稱”書” , 到了漢代 , 則分為 :章 ,奏 ,表 ,議四類 . 表的內(nèi)容多為有敘有議 , 但是敘事和議論都帶有感情色彩 . 李密（ 224—287），一名虔，字令伯，武陽（今四川省彭山縣東）人。他上表陳情，以祖母年老無人供養(yǎng)，辭不從命。當(dāng)時(shí)東吳尚踞江左。李密一亡國之臣，對出仕新朝不能不有所顧慮，而暫存觀望之心。表現(xiàn)了“躬親撫養(yǎng)”的艱難、辛酸與勞苦，為下文“臣無祖母，無以至今日”張本。 本段分幾個(gè)層次？各自的重點(diǎn)是什么 ？ 二層 敘朝廷征召之殷； 寫自己進(jìn)退兩難的境地。“孝廉”“秀才”是薦舉人才的科目，所以用“辭不赴命”；“郎中”“洗馬”是官職，所以用“辭不就職”） （ 時(shí)間順序 ） 作用：先郡，次州，后朝廷，可見征召級別越來越高，表達(dá)作者的感恩戴德之情。 處境狼狽： “非臣隕首所能上報(bào)”，可是“供養(yǎng)無主”“欲奉詔奔馳”，“劉病日篤”；“欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許”。此段中反復(fù)表明心跡，敘說衷曲，解釋不能 “ 廢遠(yuǎn) ” 的原因，情辭懇切。 B、 “ 日薄西山 ”“ 氣息奄奄 ”“ 人命危淺 ”“ 朝不慮夕 ”“ 更相為命， ……” ，一組四字句，皆出于至孝之心，感人至深。 品析 ：訴說自己辭不就職的矛盾心理（狼狽處境），“臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽”，情辭悲切，動(dòng)人心肺。實(shí)質(zhì)是態(tài)度堅(jiān)決，還是不去應(yīng)征。“無”“鮮”等寫出了人丁不旺、兩代孤傳的特殊關(guān)系。晉武帝看了表章以后說 “士之有名，不虛然哉 ”，終于準(zhǔn)如所請。以文學(xué)見稱，曾多次出使東吳，歷職郎署的李密當(dāng)然被列為籠絡(luò)的對象。后被讒免官，死于家中。為人正直，頗有才干。我們曾經(jīng)為 漢文帝 侍母時(shí)目不交睫、衣不解帶、親嘗湯藥的孝心而感動(dòng)；我們 曾經(jīng)為 季路 自食野菜、百里負(fù)米、侍奉雙親的孝心而感動(dòng)；我們曾經(jīng)為 閔子騫 “ 母在一子寒，母去三子單 ” 的寬容而感動(dòng)；我們曾經(jīng)為 黃香 夏扇枕席、冬暖被褥的體貼而感動(dòng)；我們 更為當(dāng)代孝子 田世國 舍身救母、捐獻(xiàn)腎臟的壯舉而感動(dòng)?！? 忠則《出師》， 孝則《陳情》。 “ ……” 狼思忖著，“唔，你說的，還真是有點(diǎn)道理。 《 陳情表 》 童話版 “ 留給我自由，明年便會(huì)有更多的羊讓你吃。 于是，他惡狠狠地對小羊說：“你得去給我抓羊來吃，否則，我就吃掉你！
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