語文版中職語文（基礎(chǔ)模塊）下冊第15課《爐中煤》3(文件)
【正文】 ” 傾訴 ， 所以這里也比喻性地用了 “ 殷勤 ” 。這是對于“煤”的外觀形象的描述：渾身黝黑，形象粗陋，不惹人喜愛?！蔽业耐獗黼m然粗黑，但心是火紅熾 熱的。 今朝 ， 在五四運動的推動下 ， 祖國煥發(fā)出新的青春 ， 詩人的愛國情感不可抑制地噴發(fā)而出 ， 報效祖國的時機終于來到了 。 這里詩人盡情地傾訴了對于祖國的思念之情 ， “ 五四 ” 之后 ， 詩人作為 “ 處在國外的人 ” ， “ 苦于知識的桎梏而想自由解脫 ，跑回國去投向我愛人的懷里 ” ， 這里詩人內(nèi)心情感的真實表露 。 在第四節(jié)中 ， 這個“ 燃 ” 字出現(xiàn)在 “ 常常思念 ” 之后 ，又使人感到詩人有一種對于暫時不能投身國內(nèi)火熱斗爭而坐臥不寧的心情 。 重唱與照應(yīng)的表達效果 ? 重唱：（每節(jié)首句相同）加強了作品的抒情意味 。 （ 2）生動的藝術(shù)形象。 布置作業(yè)：背誦課文 。在表現(xiàn)手法上，直抒胸臆傳達的感情最為強烈，使用起來又最難。 ? 兩者 使作品韻腳更整齊，節(jié)奏更規(guī)律，結(jié)構(gòu)更完整。這可以從奇特的藝術(shù)形象（“爐中煤”眷戀“年青的女郎”，由生活中互不相干的事物作為喻體，構(gòu)成藝術(shù)形象）及所抒發(fā)情感的熾熱程度反映出來。 在這首詩中 ， “ 燃 ” 字是最富于動感的一個詞 ， 給人的形象感受是爐火跳動 ， 光熱四溢 ， “ 爐中煤 ” 的生命在“ 燃 ” 中得以顯現(xiàn) ， 得以升華 。在過去黑暗現(xiàn)實的壓迫下，空懷報國之志，卻無報國之門。煤的前身 “ 原本是有用的棟梁 ” ， 過去“ 活埋在地底多年 ” ， 今朝 “ 總得重見天光 ” 。你嫌棄嗎？你不會嫌棄吧。 后一句的
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