語文版中職語文（基礎模塊）下冊第24課《勸學》1(文件)
【正文】 深潭里有蛟龍??！ 積水成淵，蛟龍生焉 勸學 第三段 ?積土成山 ， 風雨 興焉 ；積水成 淵 ， 蛟 龍生 焉 ；積 善 成德 ， 而神明 自 得 ， 圣心 備焉 。 ” 而神明自得，圣心備 焉 兼詞，于此 助詞，不譯 兼詞，于何 代詞，代這件事 勸學 ?故不積 跬 步， 無以 至千里；不積小流，無以成江海。駿馬跳躍一次，不能有十步遠；劣馬拉車走十天，（也能走得很遠），它的成功在于不停地走。 ?蚓無爪牙 之 利，筋骨之 強 ， 上 食埃土， 下 飲黃泉， 用心一 也。 ?蟹六跪 而 二 螯 ，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心 躁 也。 ?思考：第 3段主要講了什么內(nèi)容？ 學習的方法、態(tài)度 ?思考：第 3段用了哪些論證方法來談學習的方法的？ 學習的方法、態(tài)度 積累 4個比喻 比喻論證 正反論證 堅持 4個比喻 比喻論證 對比論證 專一 2個比喻 比喻論證 對比論證 學習方法和態(tài)度 積累 堅持 專心 積 土成山，風雨興焉 積 水成淵，蛟龍生焉 正面設喻 不積 跬步，無以至千里 不積 小流，無以成江海 反面設喻 積累 騏驥一躍，不能十步 駑馬十駕，功在 不舍 對比 鍥而 舍 之，朽木 不折 鍥而 不舍 ，金石 可鏤 對比 蚓無爪牙之利 … 用心 一 也 蟹六跪而二螯 … 用心 躁 也 對比 堅持 專心 “ 定語后置句 ” 略解 文言重要知識點補充 參考導學案名師傳技法 學以致用： 判斷下列句子是否為定語后置句。（ ） 是是 是 關(guān) 于 設 喻 設喻是一種說明事理的方法，用于論證，即通常所說的 “ 比喻論證 ” 。 ② 正反 設喻，如 “ 蚓 ” 和 “ 蟹 ” 、 “ 騏驥 ” 和“ 駑馬 ” 、 “ 鍥而舍之 ” 和 “ 鍥而不舍 ” ，通過正反對照把所要說明的道理說得更具體明白。③ 有的先設喻，引出道理后，再用另外的比喻進一步論證， 如第三段第一層，作者先用 “ 積土成山 ”“ 積水成淵 ” 設喻，引出 “ 積善成德 ” 的道理，再用 “ 不積跬步 ” 、 “ 不積水流 ” 兩個比喻從反面進一步論證。 ?3． 句式整齊， 在排偶中適當?shù)膴A進散句，文氣流暢而不呆滯。 ? 知識是生活的明燈，沒有知識的生活，猶如在 黑暗中遠征。 延伸拓展 勸 學 三更燈火五更雞， 正是男兒讀書時。 日 參省乎己 日： 。 壞人的黨羽 【 楫 】 者 （ ）君子 【 生 】 非異也 （ ） 聲非加 【 疾 】 也 （ ） 故不積 【 跬 】 步 （ ） 通 “ 性 ”， 稟賦 ，金就礪則 利， ，則知明而行無過矣。 ， ；順風而呼， 。 取之于藍，而青于藍 水為之，而寒于水 臂非加長也，而見者遠 聲非加疾也，而聞者彰 不積跬步 不積小流 不能十步 功在不舍 鍥而舍之，朽木不折 6. ，其曲中規(guī)。 輮以為輪 非利足也 而致千里 非能水也 而絕江河 君子生非異也 上食埃土 下飲黃泉 蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者 請你說出每題的上、下句 。 ，筋骨之強， ， ， 用心一也。 ， ；駑馬十駕， 。 以為：古義 今義 【 鏤 】 （ ） 雖有 【 槁 】【 暴 】 （ ）（ ） 【 假 】【 輿 】 馬者 （ ）（ ） 用心 【 躁 】 也 （ ） ， 。 風雨興焉 蛟龍生焉 名詞作狀語 每天 荀卿 合符 磨刀石 片刻 明顯 別緊張，你一定會做！ 1. 本文作者是 末期人，著名 家，屬于 學派。 唐代大書法家顏真卿 古樂府詩 《 長歌行 》 百川東到海， 何時復西歸？ 少壯不努力， 老大徒傷悲。 請同學們運用對比設喻的方法，闡述學習
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