20xx春北京版生物八下142《生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》(文件)
【正文】 如 :不同的草履蟲爭奪食物與空間 ； 羊與鹿 ； 田間各種植物之間 的關(guān)系。也可以叫這些捉鼠婦能力介紹經(jīng)驗 ， 讓學(xué)生了解到鼠婦的生活環(huán)境。但也得盡量提醒學(xué)生利用課余時間組織學(xué)生到校園尋找 ,既可以了解到它們生活的環(huán)境 ， 又可以讓學(xué)生親身體驗捉鼠婦的過程 ， 培養(yǎng)他們的 科學(xué) 興趣 。但這節(jié)課還得上。適應(yīng)是生物界普遍現(xiàn)象。 寄生 : 一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外 ,從那里吸取營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活 ,如蛔蟲、噬菌體 ； 虱、菟絲子 ； 蚊、吸血蝙等。 共棲 : 兩種生物生活在一起 ,對彼此都有利 ,分開后都能獨立生活。 光條件下進(jìn)行 ,光源的位置在正上方為好。然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)讓學(xué)生討論 : 鼠婦選擇了什么環(huán)境 ? 這一環(huán)境與你采集鼠婦的地點有什么共同特點 ? 設(shè)計實驗 (機(jī)動 ) 根據(jù)實驗數(shù)據(jù) ,學(xué)生 討論 得出結(jié)論 : 鼠婦選擇陰暗的環(huán)境。如果有時間 ,可將小組成員的分工調(diào)換 一次 ,然后再重新做一次觀察和計數(shù)的工作。 (三 )實驗裝置 在鐵盤內(nèi)的底部放一層薄土或一張厚紙，以中線為界，在鐵盤的上面，一側(cè)用紙板蓋住 ， 一側(cè)用玻璃板蓋往 ,這樣在盤內(nèi)形成了黑暗和明亮兩種不同環(huán)境 (參考教材圖示 )。 組織實驗 學(xué)生進(jìn)行此實驗的分組人數(shù)最好為 2—— 4人。用湯匙或硬紙板將其裝入小瓶中。它的身體為長橢圓形，略呈扁平，灰褐色或黑色；生活于
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