【總結(jié)】生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響在自然環(huán)境中,各種因素影響著生物,生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境,同時(shí),也影響和改變著環(huán)境。一、生物對環(huán)境的適應(yīng)資料分析在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝,尿液非常少,當(dāng)體溫升高到46℃時(shí)才會出汗。是駱駝對干旱的適應(yīng)荒漠中生活的駱駝
2025-11-07 22:58
【總結(jié)】第二節(jié)病毒?然而,有種生物,它卻不屬于這五大界中的任何一屆!煙草花葉病毒病毒的發(fā)現(xiàn)病毒的大小三萬個(gè)病毒粒子拼接起來才有一個(gè)桿菌大小十萬個(gè)左右排列起來才勉強(qiáng)能用肉眼看得到一億個(gè)左右排列起來才有頭發(fā)絲粗細(xì)比
2025-11-29 15:05
【總結(jié)】?每年的12月1日是世界艾滋日?1985年:我國發(fā)現(xiàn)首例艾滋病感染者?2021年底:我國累計(jì)報(bào)告艾滋病感染者已達(dá)約20萬例艾滋病(AIDS)我國有人體內(nèi)攜帶著該病的致病因子,每年有數(shù)十萬人死于與它相關(guān)的肝病。乙型肝炎(乙肝)
2025-11-21 11:02
【總結(jié)】閱讀14—18頁,探究下列問題:1、環(huán)境的變化會對生物的生存產(chǎn)生影響嗎?2、影響生物生活的環(huán)境因素有哪些?這些因素又有哪些?3、歸納出探究的一般過程?5、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是圍繞什么來進(jìn)行的?探究報(bào)告包括哪些過程?4、(光對鼠婦生活的影響)這一實(shí)驗(yàn)?zāi)銖闹辛私饬颂骄康姆椒ㄓ心男???shí)驗(yàn)中的變量是什么
2025-11-10 07:00
【總結(jié)】生物導(dǎo)學(xué)案七年級班級組姓名使用時(shí)間主備人:審核:__________分管行政:____________復(fù)備人:______________課題§1-2生物與環(huán)境的相互影響學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過探究實(shí)驗(yàn)和測量,
2025-11-10 08:29
【總結(jié)】第一節(jié)環(huán)境對生物的作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、舉例說明陽光、溫度、空氣、水等非生物因素以及生物因素對生物的作用。2、嘗試科學(xué)探究的一般過程和方法。(能力目標(biāo))3、形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,確立保護(hù)生物圈的意識。(情感目標(biāo))【重、難點(diǎn)】:非生物因素以及生物因素對生物的作用。【導(dǎo)學(xué)過程】:知識點(diǎn)(一)非生
2025-11-09 16:04
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo)舉例說出非生物因素和生物因素對生物的影響.(重點(diǎn))通過探究“光(濕度)對黃粉蟲幼蟲生活的影響”的實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),初步學(xué)會探究活動的一般方法;(難點(diǎn))3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)形成愛護(hù)實(shí)驗(yàn)動物的情感,養(yǎng)成認(rèn)真觀察和記錄的習(xí)慣,并學(xué)會與小組同學(xué)合
2025-11-18 22:49
【總結(jié)】②名做編劇和導(dǎo)演工作的人。檢查并控制:對嫌犯可能藏身的場所進(jìn)行嚴(yán)密~?!揪b】1(綽)chāo動抓取:~起一根棍子◇~起活兒就干。果實(shí)密集在一起,【鱉裙】biēqún名鱉的背甲四周的肉質(zhì)軟邊,②創(chuàng)作:~劇本。②痛快;②名德國哲學(xué)家尼采(FriedrichWilhelmNietzsche)提出的所謂最強(qiáng)、最優(yōu)、行為超出善惡,變成:沙漠~良田|后進(jìn)~先進(jìn)。18世紀(jì)60
2025-08-16 01:42
【總結(jié)】第二節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響一、生物適應(yīng)環(huán)境1.現(xiàn)存的每種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。適應(yīng)具有普遍性。2.擬態(tài)是某些生物在進(jìn)化過程中形成的外表形狀或色澤斑,與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)。保護(hù)色是動物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色。3.擬態(tài)和保護(hù)色是生物長期進(jìn)化的結(jié)果,
2025-06-17 20:57
【總結(jié)】三國古戰(zhàn)場———長坂坡趙子龍單騎救主關(guān)陵廟——關(guān)云長“頭枕洛陽,身臥當(dāng)陽”之說我國目前:最高(七丈十三層),最重(十萬六千六百斤),保存最完整的玉泉鐵塔《生物學(xué)》七年級上冊湖北省當(dāng)陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)孔祥玲人教版義務(wù)教育
2025-11-10 00:54
【總結(jié)】在一定自然區(qū)域內(nèi),所有及其生活的共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。什么是生態(tài)系統(tǒng)?生物環(huán)境就是生物生活的空間什么是環(huán)境?是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈一、環(huán)境對生物的影響環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理
2025-11-21 08:39
【總結(jié)】1、生物學(xué)家對生物進(jìn)行分類的依據(jù)有生物的__________特征、________、在___________中的作用,以及在進(jìn)化上____________等。2、生物分類的意義是___________________________。知識點(diǎn)一:生物分類的依據(jù)3、生物分類等級從大到小的順序是:________
2025-11-29 11:42
【總結(jié)】第課時(shí)授課教師:課題生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響課型新授個(gè)性化修改一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1.能夠選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和
2025-11-29 01:17
【總結(jié)】第1節(jié)生物的分類【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、觀看課件及相關(guān)素材,能夠說出生物分類的意義、概念及依據(jù),嘗試根據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類。、觀看課件及相關(guān)素材,能夠說出生物分類原則、等級和基本單位,編寫檢索表。【教學(xué)重點(diǎn)】嘗試根據(jù)生物的特征對生物進(jìn)行分類;探究掌握生物分類的方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】嘗試根據(jù)生物的特征對生物進(jìn)行分類;通過觀察思
2025-11-10 07:21
【總結(jié)】第二節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響(預(yù)習(xí)展示課)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能區(qū)分?jǐn)M態(tài)與保護(hù)色等適應(yīng)現(xiàn)象,能解釋適應(yīng)的普遍性和相對性2、舉例說出生物對環(huán)境的影響環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):導(dǎo)學(xué)8,—讀學(xué)7,+5,—練習(xí)10’—研學(xué)5‘—展示10’學(xué)法指導(dǎo):生
2025-11-30 12:52