【摘要】六年級下科學說課-日食和月食教科版一、教材分析《日食和月食》是義務教育課程標準實驗教材教科版《科學》六年級下冊《宇宙》單元中的教學內(nèi)容。本課內(nèi)容分為"了解日食現(xiàn)象"、"推測日食的成因"、"推測月食的成因"三個部分。日食和月食,是學生們聽說過或觀察過的兩種有趣的天文現(xiàn)象。從教材的角度來說
2024-11-28 17:36
【摘要】六年級下科學說課-鐵生銹了教科版◆說教材分析《鐵生銹了》是義務教育小學科學教科版六年級下冊“物質(zhì)的變化”單元的第五課。本單元的核心概念是物質(zhì)的變化,主要研究物質(zhì)的化學變化,而鐵生銹就是一種化學變化,物質(zhì)的化學變化產(chǎn)生了哪些新物質(zhì),怎樣判斷產(chǎn)生了新物質(zhì),這就需要學生學會尋找足夠多的證據(jù),作為判斷產(chǎn)生了新物質(zhì)的依據(jù)。本課首先介紹生活中的鐵生銹現(xiàn)象,學生們非
2024-11-28 10:22
【摘要】怎樣放得更大【教學目標】1.通過自制顯微鏡的探究活動,知道兩個不同放大倍數(shù)的凸透鏡的組合可以把物體的圖像放得更大。2.閱讀列文虎克自制顯微鏡并發(fā)現(xiàn)微生物的故事,了解顯微鏡發(fā)展的歷史,體會技術(shù)是不斷發(fā)展的,技術(shù)的改進推動著社會的發(fā)展,也改善了我們的生活,促進著科學研究的發(fā)展。3.以科學家列文虎克對科學的執(zhí)著追求和不懈的探索精神激勵學生。
2024-11-19 14:21
【摘要】六年級下科學教案-月相變化教科版科學概念1、月相在一個月的不同時期有不同的形狀。2、月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的,變化是有一定規(guī)律的。過程與方法1、根據(jù)已有的想象進行簡單的邏輯推理而做出假設,同時能在小組學習中收集整理別人的觀點,并且根據(jù)一定的事實對自己的假設進行調(diào)整。2、初步學習利用模型來解釋自然現(xiàn)象。情感態(tài)
2024-11-28 13:01
【摘要】湘教版六年級下冊科學小河的哭訴小河的哭訴教學目標科學探究1.能夠通過實地考察,了解周邊的環(huán)境現(xiàn)狀。2.能夠在實地考察中搜集一些樣品或證據(jù)。3.能夠根據(jù)考察實際情況,對考察現(xiàn)狀作出相對合適的評價。情感態(tài)度、價值觀1.能夠關心周遍的環(huán)境,樹立強烈的環(huán)保意識。2.能和小組同學合作,注意安全。科學知識1
2024-11-28 10:15
【摘要】六年級下科學說課-1放大鏡教科版一、教學設計特色和效果(一)教材分析:《放大鏡》是九年義務教育小學科學教科版六年級下冊“微小世界”單元的第1課內(nèi)容。本單元是按照人類觀察工具的發(fā)展順序編排的,從放大鏡到顯微鏡,引領學生進入昆蟲世界、晶體世界和生命世界的一系列探究活動,由淺入深逐步展開。學生對放大鏡并不陌生,從三年級起放大鏡就伴隨著孩子們的科學學
2024-11-19 04:36
【摘要】微小世界和我們?回顧這個單元的學習內(nèi)容,想想從古至今人類的視察工具是怎樣發(fā)展的,人們的觀察視野又是怎樣拓展的,說說兩者之間的關系。在放大鏡和顯微鏡沒有發(fā)明以前,人們只能用眼、耳、鼻、舌、手五種感覺器官探知世界。那時候,人能觀察到的最小動物,就是螞蟻等昆蟲。放大鏡和顯微鏡的發(fā)明,讓我們看
2025-11-02 22:30
【摘要】智慧就在我們手中?搜集課本68-70頁資料,分組群學共同完成下表(并談談得到的啟發(fā)):(1、2小組完成雨傘的改進;3、4組完成磁性防風安全雨披;5、6組完成充氣雨衣;7組完成安全雨傘;8組完成反光防風雨披)名稱針對的雨具缺點設計者怎樣改進設
2024-12-11 03:38
【摘要】北閘口第二小學電子備課教學課題日期課時1總課時30課型新授教學目標科學概念1、水污染主要是人類的活動造成的。2、污水需經(jīng)過復雜的處理才能使用。過程與方法:做污水凈化實驗。情感態(tài)度價值觀:增強保護水資源的意識和責任感。教學重點充分認識水污染主要是人類活動造成的,增加保護水資
2024-11-19 02:03
【摘要】北閘口第二小學電子備課教學課題(一)日期12周1課時6總課時22課型新授教學目標科學概念:1、星座是遠近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像;如果從不同角度觀察,圖形不同。2、北斗七星是大熊星座的主要標志,利用北斗七星可以找到北極星。過程與方法:1、制作星座模型,對
2024-11-28 03:55
【摘要】課題單元四單元備課人姚國華內(nèi)容4、分類和回收利用備課時間教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀(一)科學概念:1.垃圾中一些原材料可以重新回收利用,這樣可以減少垃圾、節(jié)約資源。2.垃圾分類、分裝便于垃圾回收利用和對一些有毒垃圾的處理。3.堆肥法可以有效減少垃圾并形成肥料
【摘要】六年級下科學說課-一天的垃圾教科版我說課的題目是《一天的垃圾》,下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程等方面對本課進行說明。一、說教材環(huán)境,是人類賴以生存的條件,人總是在與環(huán)境進行著頻繁的物質(zhì)、能量交換。隨著近代生產(chǎn)力的巨大發(fā)展,在帶來豐富物質(zhì)生活的同時也帶來了自然資源和環(huán)境的嚴重破壞和污染,直接危害著整個人類的健康和安全。環(huán)境問題成了當代人類面臨的重
【摘要】我們心目中的綠色社區(qū)2021年6月5日,國家環(huán)保總局在北京舉辦了全國綠色社區(qū)創(chuàng)建活動,并首次頒布了全國統(tǒng)一的綠色社區(qū)標志。3學習目標:?1、理解綠色社區(qū)的含義,以及綠色社區(qū)的建設標準。?2、對綠色社區(qū)建設的有關問題提出相對合理的猜想和假設。?3、就目前居住的社區(qū)與綠色社區(qū)評價標準之間的差距,確定
【摘要】我們知道的磁鐵【教學內(nèi)容】教科版三年級下冊第四單元第一課【教學目標】科學概念:。,被廣泛地應用在許多方面。過程與方法:。,根據(jù)形狀給磁鐵取名。情感態(tài)度價值觀:,體會科學技術(shù)給人們帶來的好處。。?!窘虒W重點】交流、整理關于磁鐵的知識?!窘虒W難點
2024-11-19 14:23
【摘要】4、《小蘇打和白醋的變化》教學設計丹江口市新港小學賈衛(wèi)兵教學目標:1.科學概念:小蘇打和白醋混合會發(fā)生化學反應,產(chǎn)生二氧化碳等新的物質(zhì)。2.過程與方法:通過觀察、實驗、分析和閱讀資料等方法尋求正確結(jié)論。3.情感態(tài)度價值觀:懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷,得出科學結(jié)論需要嚴密的邏輯推理。教學重點:觀察和闡述小蘇打和白醋混