人教版七上第18課三國(guó)鼎立ppt課件-資料下載頁

【摘要】第18課三國(guó)鼎立友情提示：粉白臉細(xì)眉長(zhǎng)目。在臉譜中，白色象征陰險(xiǎn)狡詐歷史上的曹操真的就是一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的奸臣嗎？情景導(dǎo)入：大家認(rèn)為曹操是個(gè)怎么樣的人??？曹操3、4萬人10萬人官渡之戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)1、時(shí)間：200年2

2024-11-19 11:51

冀教版七上第19課三國(guó)鼎立-資料下載頁

【摘要】曹操（155—220），字孟德，小名阿瞞。東漢末年，在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐步擴(kuò)充軍事力量。200年官渡之戰(zhàn)大敗袁紹以后，逐步統(tǒng)一黃河流域。208年進(jìn)位為丞相，率軍南下，在赤壁被孫權(quán)和劉備的聯(lián)軍打敗。216年封魏王。精通兵法，善詩(shī)歌，寫有《蒿里行》《觀滄?！返仍?shī)篇，子曹丕稱帝后，被追尊為武帝。劉備（161—223），字玄德。東漢

2024-12-08 11:11

16三國(guó)鼎立-資料下載頁

【摘要】七年級(jí)歷史第14課七年級(jí)歷史第14課東漢末年，的勢(shì)力逐漸膨脹，甚至不聽朝廷的命令，成為割據(jù)一方的軍閥。他們彼此長(zhǎng)期混戰(zhàn)。七年級(jí)歷史第14課七年級(jí)歷史第14課時(shí)間地點(diǎn)交戰(zhàn)雙方目的結(jié)果官渡之戰(zhàn)公元200年割據(jù)北方的袁紹和曹操曹操

2024-11-21 06:03

三國(guó)指的是哪三個(gè)政權(quán)？三國(guó)鼎立局面形成的標(biāo)志是什么？-資料下載頁

【摘要】“三國(guó)”指的是哪三個(gè)政權(quán)？三國(guó)鼎立局面形成的標(biāo)志是什么？222年，孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳，定都建業(yè)。221年，劉備稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀漢，定都成都。220年，曹丕自稱皇帝，國(guó)號(hào)魏，定都洛陽。魏蜀吳三國(guó)鼎立局面是什么時(shí)候結(jié)束的？之后我國(guó)進(jìn)入什么時(shí)期？第17課西晉的短

2025-01-03 01:01

七年級(jí)上冊(cè)第20課三國(guó)鼎立局面的形成2北師大版-資料下載頁

【摘要】第20課三國(guó)鼎立局面的形成這是哪部電視劇的主題曲？都付笑談中古今多少事一壺濁酒喜相逢觀看秋月春風(fēng)白發(fā)漁樵江諸上幾度夕陽紅青山依舊在是非成敗轉(zhuǎn)頭空浪花淘

2024-11-30 15:21

人教版七上三國(guó)鼎立-資料下載頁

【摘要】第四單元政權(quán)分立與民族融合（21—27課）[知識(shí)與能力]以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時(shí)間和提示為對(duì)學(xué)生應(yīng)掌握知識(shí)的要求；其他只要求一般了解。[過程與方法]1、以多種角度來訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力；2、將閱讀、聽講、識(shí)記三方面材料綜合起來的思維能力及獨(dú)創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)

2024-11-18 17:05

魯教版六上三國(guó)鼎立-資料下載頁

【摘要】第四單元政權(quán)分立與民族融合（21—27課）[知識(shí)與能力]以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時(shí)間和提示為對(duì)學(xué)生應(yīng)掌握知識(shí)的要求；其他只要求一般了解。[過程與方法]1、以多種角度來訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力；2、將閱讀、聽講、識(shí)記三方面材料綜合起來的思維能力及獨(dú)創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)的培養(yǎng)；

2024-11-19 19:33

華師大版七上三國(guó)鼎立-資料下載頁

【摘要】第15課三國(guó)鼎立〖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〗了解三國(guó)鼎立形成的史實(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗1．知識(shí)識(shí)記①了解曹操統(tǒng)一北方、赤壁之戰(zhàn)、三國(guó)鼎立等基本史實(shí)。②知道曹操屯田、諸葛亮治蜀，衛(wèi)溫首達(dá)夷洲等基礎(chǔ)知識(shí)。2．能力培養(yǎng)①分析曹操統(tǒng)一北方的條件。②識(shí)讀“赤壁之戰(zhàn)示意圖”，學(xué)會(huì)利用地圖講述戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過。

2024-12-08 17:46

2017京改版歷史七年級(jí)上冊(cè)第17課三國(guó)鼎立局面的形成-資料下載頁

【摘要】第四學(xué)習(xí)主題第14課三國(guó)鼎立局面的形成1、曹操是什么時(shí)期的人物？是一個(gè)什么樣的人物??從官渡之戰(zhàn)到赤壁之戰(zhàn)?魏、蜀、吳的建立?魏、蜀、吳的關(guān)系?課堂小結(jié)第14課三國(guó)鼎立局面的形成第四學(xué)習(xí)主題第14課三國(guó)鼎立局面的形成導(dǎo)入在中國(guó)歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，公元二世紀(jì)、三世紀(jì)之交是一個(gè)引人注目

2024-12-07 23:13

[政史地]三國(guó)鼎立課件-資料下載頁

【摘要】三國(guó)鼎立東漢衰敗黃巾大起義軍閥割據(jù)混戰(zhàn)七年級(jí)歷史第18課東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)圖袁紹匈奴劉璋劉表袁術(shù)曹操七年級(jí)歷史第15課一、官渡之戰(zhàn)?官渡之戰(zhàn)?背景1、東漢王朝的崩潰2、軍閥混戰(zhàn)，人民渴望結(jié)束戰(zhàn)亂，恢復(fù)社會(huì)穩(wěn)定袁紹

2025-02-22 00:44

新人教版歷史七上三國(guó)鼎立(2)-資料下載頁

【摘要】第18課唐海二中郭志敏第18課三國(guó)鼎立學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、三國(guó)鼎立的歷史史實(shí)。2、能力目標(biāo)：（1）通過學(xué)生填寫表格內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生歸納、比較、探究能力。（2）通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)重大歷史事件的復(fù)述能力。

2024-12-08 01:52

岳麓版歷史七上三國(guó)鼎立2-資料下載頁

【摘要】三國(guó)演義片頭第四單元政權(quán)分立與民族融合東漢末年軍閥割據(jù)看圖說史：地圖反映東漢末年局勢(shì)如何？“白骨露于野，千里無雞鳴”——曹操謀士甲：丞相盡可放心，天子在許都，袁紹來犯，是為大逆不道，丞相奉天子之命抗袁，天下人必?fù)碜o(hù)丞相而唾棄袁紹。民心所向，

2024-11-27 23:27

冀教版歷史七上三國(guó)鼎立隨堂練習(xí)-資料下載頁

【摘要】第19課三國(guó)鼎立一、單項(xiàng)選擇。1．官渡之戰(zhàn)前，盤踞在黃河以北地區(qū)的軍閥是（）A．曹操B．劉備C．袁紹D．孫權(quán)2．官渡之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是（A．曹操和袁紹B．曹操和孫劉聯(lián)軍C．孫權(quán)和劉備D．袁紹和孫劉聯(lián)軍3．赤壁之戰(zhàn)和官渡之戰(zhàn)的相同點(diǎn)是（）①都發(fā)生在三國(guó)時(shí)期

2024-11-29 21:52

三國(guó)鼎立舊人教版-資料下載頁

【摘要】東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)圖匈奴劉璋劉表袁術(shù)袁紹曹操曹操歷史上的曹操真的就是一個(gè)陰險(xiǎn)疑詐的奸臣嗎？一、官渡之戰(zhàn)2、官渡之戰(zhàn)的經(jīng)過1、曹操勢(shì)力的壯大曹操勢(shì)力日益壯大的原因：政治上：（1）“挾天子以令諸侯”（2）重視人才經(jīng)濟(jì)上：（1

2024-11-07 02:37

新人教版歷史七上三國(guó)鼎立5-資料下載頁

【摘要】滾滾長(zhǎng)江東逝水浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在幾度夕陽紅白發(fā)漁樵江渚上慣看秋月春風(fēng)一壺濁酒喜相逢古今多少事都付笑談中一、官渡之戰(zhàn)：⑴東漢末年，各地出現(xiàn)許多割據(jù)一方的諸侯⑵占據(jù)河南一帶的曹操實(shí)力不斷增強(qiáng)；占據(jù)河北一帶的袁紹勢(shì)力很大，想消滅曹操。：公元200年

2024-11-30 07:07

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