冀教版歷史七上三國鼎立隨堂練習(xí)-資料下載頁

【摘要】第19課三國鼎立一、單項(xiàng)選擇。1．官渡之戰(zhàn)前，盤踞在黃河以北地區(qū)的軍閥是（）A．曹操B．劉備C．袁紹D．孫權(quán)2．官渡之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是（A．曹操和袁紹B．曹操和孫劉聯(lián)軍C．孫權(quán)和劉備D．袁紹和孫劉聯(lián)軍3．赤壁之戰(zhàn)和官渡之戰(zhàn)的相同點(diǎn)是（）①都發(fā)生在三國時(shí)期

2024-11-29 21:52

三國鼎立舊人教版-資料下載頁

【摘要】東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)圖匈奴劉璋劉表袁術(shù)袁紹曹操曹操歷史上的曹操真的就是一個(gè)陰險(xiǎn)疑詐的奸臣嗎？一、官渡之戰(zhàn)2、官渡之戰(zhàn)的經(jīng)過1、曹操勢(shì)力的壯大曹操勢(shì)力日益壯大的原因：政治上：（1）“挾天子以令諸侯”（2）重視人才經(jīng)濟(jì)上：（1

2024-11-07 02:37

新人教版歷史七上三國鼎立5-資料下載頁

【摘要】滾滾長江東逝水浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在幾度夕陽紅白發(fā)漁樵江渚上慣看秋月春風(fēng)一壺濁酒喜相逢古今多少事都付笑談中一、官渡之戰(zhàn)：⑴東漢末年，各地出現(xiàn)許多割據(jù)一方的諸侯⑵占據(jù)河南一帶的曹操實(shí)力不斷增強(qiáng)；占據(jù)河北一帶的袁紹勢(shì)力很大，想消滅曹操。：公元200年

2024-11-30 07:07

2016秋岳麓版歷史七上第19課三國鼎立1-資料下載頁

【摘要】中小學(xué)課件站第1課三國鼎立中小學(xué)課件站看圖說史：地圖反映東漢末年局勢(shì)如何？白骨露于野，千里無雞鳴袁紹曹操局勢(shì)：社會(huì)混亂，軍閥混戰(zhàn)中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件站曹操字孟德，我國古代杰出的

2024-12-07 23:40

2016秋川教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第17課三國鼎立1-資料下載頁

【摘要】中小學(xué)課件站第四單元三國兩晉南北朝時(shí)期第17課三國鼎立情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練中小學(xué)課件站有人認(rèn)為“曹操是一代奸雄，是我國歷史上的大陰謀家”，那么曹操到底是什么樣的人呢？學(xué)了本課就明白了。曹操粉白臉細(xì)眉長目。在臉譜中，白色象征陰險(xiǎn)疑詐情境導(dǎo)入

2024-11-26 19:17

岳麓版歷史七上三國鼎立1-資料下載頁

【摘要】第20課三國鼎立教學(xué)目標(biāo)(1)了解曹操統(tǒng)一北方、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立等基本史實(shí)。(2)知道曹操屯田、諸葛亮治蜀、衛(wèi)溫首達(dá)夷洲等基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：三國鼎立局面主要是通過曹操統(tǒng)一北方和赤壁之戰(zhàn)形成的，這兩點(diǎn)即是本課的重點(diǎn)。曹操統(tǒng)一北方一是符合了歷史發(fā)展的趨勢(shì)，二是展現(xiàn)了曹操個(gè)人的雄才大略。赤壁之戰(zhàn)是歷史上

2024-11-19 17:38

魯教版歷史六上三國鼎立-資料下載頁

【摘要】第20課三國鼎立課程標(biāo)準(zhǔn):了解三國形成的史實(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：1．了解歷史上著名的戰(zhàn)役官渡之戰(zhàn)與統(tǒng)一北方的關(guān)系、赤壁之戰(zhàn)與三國鼎立局面形成的關(guān)系。2．通過對(duì)曹操一勝一敗原因的分析提高學(xué)生分析歷史現(xiàn)象，透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)的能力。3．簡述三國鼎立局面的形成過程及它對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。提高學(xué)生對(duì)重大歷史事件的復(fù)述能

2024-12-08 20:08

新人教版歷史七上三國鼎立2-資料下載頁

【摘要】第18課三國鼎立第18課三國鼎立科學(xué)院子校鄧雅萍曹操（155—220），沛國譙（今安徽亳縣人）人。小名阿瞞，字孟德。東漢末年的政治家、軍事家、詩人。政治上：（1）“挾天子以令諸侯”（2）“唯才是舉”經(jīng)濟(jì)上：實(shí)

2024-11-28 22:34

岳麓版歷史七上三國鼎立-資料下載頁

【摘要】第20課三國鼎立主備教師：學(xué)生一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握三國鼎立局面形成的背景—官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。2．掌握三國鼎立局面形成的情況及三國鼎立形勢(shì)圖。3．認(rèn)識(shí)三國時(shí)期歷史發(fā)展的總趨勢(shì)，正確評(píng)價(jià)三國歷史人物。二、學(xué)習(xí)過程（一）快樂自學(xué)快

2024-11-19 19:30

人教版七上第18課三國鼎立-資料下載頁

【摘要】第18課三國鼎立?一、官渡之戰(zhàn)1、背景:東漢末年,黃巾起義，軍閥混戰(zhàn).2、時(shí)間：200年3、交戰(zhàn)雙方:曹操---袁紹3、經(jīng)過及結(jié)果：

2024-11-30 14:15

2017京改版歷史七年級(jí)上冊(cè)第17課三國鼎立局面的形成3-資料下載頁

【摘要】走近生活，鏈接歷史：望梅止渴（）、生子當(dāng)如孫仲謀（）賠了夫人又折兵（）、鞠躬盡瘁（）七步之才（）、身在曹營心在漢（）（）打（）一個(gè)愿打一個(gè)愿挨三國故事在中國影響深遠(yuǎn)，有許多民間流傳的俗語，聰明的你能說出下列俗語有關(guān)的三國人物嗎？曹操孫權(quán)周瑜諸葛亮曹植

2024-11-25 22:33

岳麓版七上第20課三國鼎立-資料下載頁

【摘要】第20課三國鼎立官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)魏、蜀、吳三分天下1、東漢末年的軍閥混戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)3、官渡之戰(zhàn)2、曹操勢(shì)力的壯大東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)圖袁紹匈奴劉璋劉表袁術(shù)曹操曹操字孟德，我國古代杰出的政治家，

2024-12-08 05:37

冀教版七上第19課三國鼎立-資料下載頁

【摘要】三國鼎立導(dǎo)入：東漢末年，經(jīng)過黃巾起義的沉重打擊，腐朽的東漢王朝趨于瓦解名存實(shí)亡。在鎮(zhèn)壓起義的過程中，一些地方官吏乘機(jī)擴(kuò)大自己的軍隊(duì)，甚至于公開舉兵反漢，出現(xiàn)了許多割據(jù)一方的軍閥。他們?yōu)榱藬U(kuò)張自己的勢(shì)力，彼此長期混戰(zhàn)。刀槍劍戟帶給人民無盡的災(zāi)難和痛苦，同時(shí)也使北方的社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重的破壞。提問：“東漢末年全國出現(xiàn)了怎樣的一種局面？”人口集中的黃河中

2024-11-18 22:40

華師大版七上第15課三國鼎立-資料下載頁

【摘要】滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。官渡之戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)的背景東漢末年外戚宦官交替專權(quán)農(nóng)民起義軍閥混戰(zhàn)袁紹曹操十萬人三四萬人曹操袁紹公元200年官渡之戰(zhàn)

2024-12-08 10:49

新人教版歷史七上三國鼎立-資料下載頁

【摘要】第18課、三國鼎立一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：官渡之戰(zhàn)和曹操統(tǒng)一北方；赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成；魏、蜀、吳三國在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)固統(tǒng)治方面實(shí)行的具體政策和措施。能力方面：通過讓學(xué)生自己查閱資料，了解史實(shí)，使學(xué)生能正確評(píng)價(jià)著名歷史人物曹操、諸葛亮等，提高歷史地看問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生正確分析歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例“官渡之戰(zhàn)”和“赤壁之戰(zhàn)”，提高辯證地

2024-11-19 20:23

川教版七上三國鼎立局面的形成ppt課件1-文庫吧在線文庫

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川教版七上三國鼎立局面的形成ppt課件1(留存版)