2016秋新人教版中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)第16課三國(guó)鼎立ppt練習(xí)題課件-資料下載頁(yè)

【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件

2024-12-07 23:32

岳麓版七上第20課三國(guó)鼎立-資料下載頁(yè)

【摘要】第20課三國(guó)鼎立官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)魏、蜀、吳三分天下1、東漢末年的軍閥混戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)3、官渡之戰(zhàn)2、曹操勢(shì)力的壯大東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)圖袁紹匈奴劉璋劉表袁術(shù)曹操曹操字孟德，我國(guó)古代杰出的政治家，

2024-12-08 05:37

岳麓版歷史七上三國(guó)鼎立-資料下載頁(yè)

【摘要】第20課三國(guó)鼎立官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)魏、蜀、吳三分天下1、東漢末年的軍閥混戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)3、官渡之戰(zhàn)2、曹操勢(shì)力的壯大東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)圖袁紹匈奴劉璋劉表袁術(shù)曹操曹操字孟德，我國(guó)古代杰出的政治

2024-11-30 00:16

17課三國(guó)鼎立教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：17課三國(guó)鼎立教學(xué)設(shè)計(jì) 第17課 三國(guó)鼎立 一、知識(shí)與能力： 、赤壁之戰(zhàn)與三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)系。 ，透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)的能力。。提高學(xué)生對(duì)重大歷史事件的復(fù)述能力。指出三國(guó)的大概地理位...

2025-10-06 13:47

2017秋川教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第6課春秋爭(zhēng)霸1-資料下載頁(yè)

【摘要】第6課春秋爭(zhēng)霸東周是在哪一年由誰(shuí)建立的？公元前770年，周平王遷都洛邑，東周開(kāi)始。約前2070年—約前1600年約前1600年—約前1046年周約前1046年—前771年?yáng)|周春秋：前770年—前476年戰(zhàn)國(guó)：前475年—前221年西周：夏：

2024-11-30 15:44

川教版歷史七上第14課三國(guó)鼎立局面的形成隨堂練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】第14課三國(guó)鼎立局面的形成一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引年，袁紹與在官渡對(duì)壘。曹軍以少勝多。官渡之戰(zhàn)后幾年，曹操。2.赤壁之戰(zhàn)年，曹操率領(lǐng)大軍南下，企圖一舉占領(lǐng)南方，統(tǒng)一全國(guó)。、組成聯(lián)軍，在一帶的長(zhǎng)江兩岸與曹軍展開(kāi)激

2024-12-02 14:35

川教版七上三國(guó)鼎立局面的形成ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】第1課三國(guó)鼎立局面的形成■從官渡之戰(zhàn)到赤壁之戰(zhàn)■魏、蜀、吳的建立■魏、蜀、吳的關(guān)系■課堂小結(jié)第課三國(guó)鼎立局面的形成1、官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果，理解兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)及其對(duì)歷史發(fā)展的影響。2、魏蜀吳三國(guó)的建立者、建國(guó)時(shí)間、國(guó)號(hào)和都城，理解鼎立局面的形成和影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

2024-11-19 06:38

冀教版七上第19課三國(guó)鼎立-資料下載頁(yè)

【摘要】三國(guó)鼎立導(dǎo)入：東漢末年，經(jīng)過(guò)黃巾起義的沉重打擊，腐朽的東漢王朝趨于瓦解名存實(shí)亡。在鎮(zhèn)壓起義的過(guò)程中，一些地方官吏乘機(jī)擴(kuò)大自己的軍隊(duì)，甚至于公開(kāi)舉兵反漢，出現(xiàn)了許多割據(jù)一方的軍閥。他們?yōu)榱藬U(kuò)張自己的勢(shì)力，彼此長(zhǎng)期混戰(zhàn)。刀槍劍戟帶給人民無(wú)盡的災(zāi)難和痛苦，同時(shí)也使北方的社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重的破壞。提問(wèn)：“東漢末年全國(guó)出現(xiàn)了怎樣的一種局面？”人口集中的黃河中

2024-11-18 22:40

北師大版七上第20課三國(guó)鼎立局面的形成1-資料下載頁(yè)

【摘要】都付笑談中古今多少事一壺濁酒喜相逢觀看秋月春風(fēng)白發(fā)漁樵江諸上幾度夕陽(yáng)紅青山依舊在是非成敗轉(zhuǎn)頭空浪花淘盡英雄滾滾長(zhǎng)江東逝水福州永南中學(xué)

2024-11-27 23:07

新人教版歷史七上三國(guó)鼎立-資料下載頁(yè)

【摘要】第18課三國(guó)鼎立一、官渡之戰(zhàn)二、赤壁之戰(zhàn)三、三國(guó)鼎立局面的形成袁紹曹操官渡之戰(zhàn)前的形勢(shì)袁紹曹操白馬延津3-4萬(wàn)軍隊(duì)公元200年官渡之戰(zhàn)曹操以少勝多官渡之

2024-12-08 05:58

2017秋川教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第14課絲綢之路1-資料下載頁(yè)

【摘要】第14課絲綢之路情境導(dǎo)入在天下的千萬(wàn)條道路中，“絲綢之路”以影響深遠(yuǎn)廣泛、名字優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)而聞名于世。作為重要的商業(yè)通道，“絲綢之路”是聯(lián)系中外的紐帶，溝通東方和西方的橋梁。西域的含義玉門(mén)關(guān)和陽(yáng)關(guān)以西,蔥嶺以東的廣大地區(qū)(今新疆天山南北地區(qū)）包括蔥嶺以西更廣闊的地區(qū)狹義：

2024-11-30 15:45

2017秋川教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第12課陳勝、吳廣起義1-資料下載頁(yè)

【摘要】第12課第三學(xué)習(xí)主題第2課秦末農(nóng)民起義學(xué)習(xí)目標(biāo)：??，建立的政權(quán)及結(jié)果??第三學(xué)習(xí)主題第2課秦末農(nóng)民起義一、秦的暴政1、秦始皇的暴政表現(xiàn)：2、秦二世的昏庸暴政二、大澤鄉(xiāng)起義（成語(yǔ)）1、原因：2、時(shí)間：3、領(lǐng)導(dǎo)人：4、性質(zhì)：5、結(jié)果：

2024-11-30 15:45

第16課三國(guó)鼎立-資料下載頁(yè)

【摘要】第16課三國(guó)鼎立魏洛陽(yáng)蜀成都吳建業(yè)群雄逐鹿說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)第一篇章材料：東漢末年的社會(huì)狀況如何？官渡之戰(zhàn)前曹操的準(zhǔn)備政治上：把漢獻(xiàn)帝從洛陽(yáng)接到許，“挾天子以令諸侯”,處于有利地位。經(jīng)濟(jì)上：采用屯田的措施。組織農(nóng)

2025-03-12 21:18

冀教版歷史七上三國(guó)鼎立隨堂練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】第19課三國(guó)鼎立一、單項(xiàng)選擇。1．官渡之戰(zhàn)前，盤(pán)踞在黃河以北地區(qū)的軍閥是（）A．曹操B．劉備C．袁紹D．孫權(quán)2．官渡之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是（A．曹操和袁紹B．曹操和孫劉聯(lián)軍C．孫權(quán)和劉備D．袁紹和孫劉聯(lián)軍3．赤壁之戰(zhàn)和官渡之戰(zhàn)的相同點(diǎn)是（）①都發(fā)生在三國(guó)時(shí)期

2024-11-29 21:52

人教版七上第18課三國(guó)鼎立-資料下載頁(yè)

【摘要】第18課三國(guó)鼎立?一、官渡之戰(zhàn)1、背景:東漢末年,黃巾起義，軍閥混戰(zhàn).2、時(shí)間：200年3、交戰(zhàn)雙方:曹操---袁紹3、經(jīng)過(guò)及結(jié)果：

2024-11-30 14:15

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