《語文園地二》word版教案1(文件)
【正文】 可以拿出字典查查。 ６、你還認識哪些形聲字，把它們記下來吧： 生拿出紙筆記錄。 〖教學重點、難點〗 認讀、記憶新詞和諺語，理解記憶。 ２、今天，我們繼續(xù)到語文園地里學習。 幫助別人的人，能得到別人的幫助。 ⑷ 都讀準了嗎？（生）在小組里讀一讀，比比誰讀得最準？ 小組讀詞語，互相正音。你喜歡背詞語就背詞語，喜歡背句子就背句子。 生自己背誦詞句。 ⑶ 班級交流：“記憶小神童”大擂臺。） 各抒己見。 〖板書設計〗 火熱的心 熱情的手 泉水娃娃 雷峰叔叔 薩沙 卡羅爾 第三課時 口語交際 展示臺 〖學習目標〗 １、通過口語交際，指導學生較通順、明白地表達自己的意思。 ２、通過口語交際，使學生從小懂得要伸出熱情的雙手幫助身邊的朋友。 ２、在我們的生活中，你有遇到需要我們伸出雙手的事嗎？是什么呢？誰愿意說一說。 生小組交流，師巡視，指導。 ⑵ 根據(jù)左邊圖標的提示，學生先講收集到的有關雷鋒的故事。 ⑶ 學生自由選擇生字查字典，比一比，誰查得又快又準，在全班交流。 〖板書設計〗 口語交際 伸出我們的雙手 展示臺 故事會 查字典擂臺 。 ３、引導學生展示其他方面的本領和學習成果。 ２、查字典擂臺： ⑴ 課前鼓勵學生
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