人美版美術二上《泥條頭像》word版教案(文件)
【正文】 們再認識幾位新朋友，繼續(xù)課件出示一組泥條頭像。 （ 2）纏繞泥條圖。 三、實踐操作。 出示課件，師問：“這兩位小朋友拿著泥條頭像在做什么？” 請同學自己展示、介紹所制作的頭像。 各小組將選型相同的瓶子進行設計。所以本節(jié)課我從興趣入手，探索與實踐和欣賞、想象與實踐相結(jié)合的方法，采用了步步引導學生主動地學習，發(fā)現(xiàn)并提出問題、分析、解決問題的能力，在輕松愉快的氣氛中使學生掌握了捏制泥條頭像的方法，讓學生體驗到創(chuàng)作的快樂。也就是說，要想提高學生的創(chuàng)作質(zhì)量，必須先要“武裝”他們。 課后小結(jié)：通過本課的學習，學生能正確的掌握制作泥條頭像，學生的動手能力有所提高。 教師巡回指導， 及時幫助學生解決問題。（板式）
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1