五年級語文《絲綢之路》教學設計3(文件)
【正文】 教學目標 1．認識矗凹等七個字詞 （ 2） 1．出示句子：沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路 6 （ 3）找到中國使者為安息國帶去了綾羅綢緞，而安息國則將自已國家的駝鳥蛋，以及特色文化魔術、雜技等獻給了中國 （ 4）（預設：學生通過文章對兩國人民一些動作表情的描寫，例如：安息國臣民等待時的浩浩蕩蕩的大軍在邊境迎候，剛出現(xiàn)駱駝隊時人們的歡呼奏樂歡騰 。（出示掛圖）讓我們再來看看這一幕古老的風景，重溫那動人的一幕幕。 （ 2）絲綢之路有什么價值或意義 絲綢之路是東西方物質文明和精神文明交流的通道。從此以后羅馬城內的豪華市區(qū)，就設有專售中國絲綢的店鋪。 你還知道些什么呢把你搜集的資料和大家一起交流交流吧。中國使臣的大跨步上前滿面笑容；安息國將軍的翻身下馬高興得連連點頭等地方可以看出兩國的友好與融洽。 1．安息國與中國在進行交流的時候，兩國人民都是怎樣的心情
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