中班綜合教案：誰(shuí)的本領(lǐng)大2(文件)
【正文】 小結(jié)：小猴會(huì)爬樹(shù)、梅花鹿會(huì)過(guò)河，它們用自己的本領(lǐng)互相幫助一起配合就摘到了果子，合作讓本領(lǐng)更大了。 集體分享交流，引導(dǎo)幼兒感受生活中的合作以及合作帶來(lái)的快樂(lè)。 附故事：（根據(jù)原故事改編） 森林里，住著一只梅花鹿和一只小猴。大象說(shuō)：河對(duì)岸有棵又高又大的果樹(shù)，你們誰(shuí)先摘到果子， 就算誰(shuí)的本領(lǐng)大。 小猴想了想，有辦法了！他對(duì)梅花鹿說(shuō)：梅花鹿，你馱我過(guò)河，我們一起去摘果子吧！梅花鹿說(shuō)：好，我們一起去摘果子。小猴和梅花鹿開(kāi)心的笑了，從此他們成了好朋友。他們一起把果子交給了大象?？墒枪麡?shù)太高了，他伸長(zhǎng)脖子跳了又跳，怎么也摘不到果子，心里真著急說(shuō)：怎么辦呀。梅花鹿說(shuō)：我跑得快， 6 我的本領(lǐng)最大。 提問(wèn)：在幼兒園里做游戲的時(shí)候你們是怎么合作的 （ 2）欣賞視頻，進(jìn)一步感受合作本領(lǐng)大以及帶來(lái)的快樂(lè)。 （ 1）幼兒自主選擇角色。 結(jié)合課件，師幼共同講述故事。 提問(wèn)：有什么辦法能讓小猴和梅花鹿都摘到果子（幼兒討論、猜測(cè)） （ 3）教師續(xù)講故事，幫助幼兒理解 mdash。 4 （ 1）教師講述第一段故事，引導(dǎo)幼兒理解 mdash。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：初步了解動(dòng)物的本領(lǐng)，幼兒有互相幫助合作的經(jīng)驗(yàn)感受。 活動(dòng)目
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