《我盼春天的薺菜》教學(xué)設(shè)計資料(文件)
【正文】 、想想，文中寫了哪些景物？（羊兒回圈，鳥兒歸巢）為什么要選擇這樣的景物？抒發(fā)了作者此時什么心情？配樂學(xué)生有感情朗讀。 總結(jié)全文： （ 1）請選擇最讓你感動的段落，有感情地朗讀。世界美好的明天要靠大家去創(chuàng)造。 全班交流評價。 自學(xué)單元提示，說說運用歸并法的步驟：寫大意，分主次，取主舍次或歸并。痛苦的過去會讓我們更加珍惜美好的今天。） f、所以我才會格外珍惜挖薺菜時的坦然心情。媽媽為什么而哀愁？身為一個母親，卻眼睜睜地看著孩子受餓、挨打，卻無能為力。抓住立刻緊緊冷酷，說明財主家的人十分兇殘冷酷。）這件事除了我還出現(xiàn)了那哪些人物？（財主家的人、媽媽）請結(jié)合文中有關(guān)句子，淡淡你對這些人物有的評價？組內(nèi)討論，全班交流反饋。 正因為如此，所以小女孩看到春天的薺菜才會如此高興。這是在埃塞俄比亞的難民營里，一個孩子已經(jīng)衰弱得無法移動去尋找食物了。 交流：因為作者非常餓。以備在課堂上交流。 （ 2）、為什么說挖薺菜是一種享受？財主是怎樣的一種人？ 指導(dǎo)學(xué)生做好課外的資料收集與整理工作，完成簡單的研究報告。總結(jié)出兩點理由
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