小學(xué)語文五年級教案——《我盼春天的薺菜》教學(xué)設(shè)計之五(文件)
【正文】 8自然段，思考：讀懂了什么？有什么問題？ （3）交流 ?、僬n文4mdash。mdash。不顧一切就是連生命都不顧。（很懂事，很體諒父母。出示：太陽下山了，晚霞漸漸地退去。mdash。mdash。mdash。 學(xué)習(xí)自然段:特殊mdash。最喜愛、親愛 讀：第一自然段，第十自然段（3） 通過本堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？（2） 第三課時 (一)教學(xué)目標(biāo) 給課文分段；學(xué)習(xí)用自然段段意歸并法概括段落大意的方法，并給課文第三段概括段意，完成作業(yè)本6題。（10） 附：板書 13我盼春天的薺菜 特殊的感情 別提有多好吃！ 最愛薺菜 坦然的心情是一種享受 內(nèi)容總結(jié)
（1）一、教學(xué)目標(biāo)
能在教師指導(dǎo)下用自然段段意歸并法概括大意
（2）（指導(dǎo)朗讀春天帶給最喜歡薺菜）原因是把它下在玉米面的糊糊里，再放上點鹽花，別提有多高興了
（3）（①薺菜并不好吃，可文中的我為什么覺得別提有多好吃了
（4）請同學(xué)們?yōu)g覽課文，找一找哪些自然段回答這個問題
（5）mdash
（6）*我沒命地逃害怕到極點，便不顧一切，縱身跳進河里
（7）（很懂事，很體諒父母
（8）稍遠(yuǎn)處，羊兒咩咩地叫著，被趕回羊圈了
11。（15） 指導(dǎo)完成作業(yè)本第5題，在理解簡直、可是、漸漸的基礎(chǔ)上造句。不一般mdash。給課文分段。挖薺菜時是那樣的自由自在，不會有粗木棍追趕。文中的我小時候曾經(jīng)因為實在餓極了而有過這樣一段經(jīng)歷，所以說我再。烏鴉也呱呱地叫著回巢去了。mdash?！ ?沒有勇氣又不敢回家 出示：我并不是怕媽媽打我，我是怕看見她那雙哀愁的眼
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