《我的長生果》教學設計一 (2)(文件)
【正文】 、精讀課文，體會情感 由揭示課題內(nèi)容引入。 將書譽為長生果，作者對書的鐘愛可見一斑。所以在作者回首少年時光時才感到那樣的愉悅。 有感情地朗讀背誦。 七、積累釋放 5 1．抄寫文中優(yōu)美的詞句，背誦自己喜歡的段落。最突出之處是把活動穿插到課文的學習中，真正讓學生動起來而不致使活動落空。 3．把自己在讀書中的收獲寫成一個小片段。 流光溢彩、眼羨、津津有味、天長日久、如醉如癡、浮想聯(lián)翩、悲歡離合、牽腸掛肚、如饑似渴、不言而喻、黯然神傷、千篇一律、大顯身手、心安理得等。讓我們再讀讀課文，體會那種讀書的樂趣吧。讀讀課文，你是從哪里感受到作者對書的特殊情感的 4 （通過重點段落和句子的分析，明白作者酷愛讀書這種情感貫穿始終：看叫做香煙人的小畫片時的津津有味，看連環(huán)畫時的廢寢忘食，讀文藝書籍時的不求甚解，讀中外名著時的如醉如癡。將書比喻為長
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