我的長(zhǎng)生果教學(xué)設(shè)計(jì)一(2)(留存版)
【正文】 如饑似渴地汲 取營(yíng)養(yǎng)，才不斷地成長(zhǎng)起來。 編輯短評(píng)：這幾篇教案較好的理解了編者的編寫意圖，突出了綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。作者就是在書的引領(lǐng)下寫作越來越成熟的。 3．學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。 三、細(xì)讀課文，深入理解 班級(jí)交流 （ 1）作者寫了少年時(shí)代讀書和寫作的哪幾件事從中悟出了什么道理 看香煙人小畫片；看連環(huán)畫； 重點(diǎn)回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷。 有感情地朗讀背誦。 流光溢彩、眼羨、津津有味、天長(zhǎng)日久、如醉如癡、浮想聯(lián)翩、悲歡離合、牽腸掛肚、如饑似渴、不言而喻、黯然神傷、千篇一律、大顯身手、心安理得等。 作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。 2．有感情地朗讀課文。通過剛才的交流，你理解為什么把書 比作長(zhǎng)生果了嗎 長(zhǎng)生果，指營(yíng)養(yǎng)極其豐富
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