【摘要】習作5——我身邊的小能人3月10日,某兒童刊登了一則啟事?迎“六一”征文啟事?啟事:?為了說明某事而登報或公開張貼的文字。?啟示:?從啟發(fā)提示中領悟的道理。?啟事啟示我在路上看到了一則失物招領()從這件事
2024-12-11 09:49
【摘要】7C中小學課件習作7蘇教版三年級下冊7C中小學課件什么是“日記”?7C中小學課件思考:日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別?讀懂例文日期星期幾天氣7C中小學課件當天發(fā)生的事“我”的事7C中小學課件“日記”的格式學習格式7C中小學課件“日
2024-12-11 09:54
【摘要】猜一猜?有這樣一個人,個子不高不矮,身體不胖不瘦,臉色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不寬不窄,耳朵不圓不長-------你猜他是誰?猜一猜?他全身灰色,臉上還有一條長長的傷疤,賊溜溜的眼睛滴溜溜地直轉,左耳缺了一塊,大嘴巴里面還有一顆牙齒缺了一塊,肚皮下有著一個叉叉的肚臍眼。喜歡戴著一頂打了一塊黃色補丁的帽子,還圍著一條黃色
【摘要】六年級上習作七語文書里的故事翻開語文書,除了看到一篇篇有趣的課文,一幅幅精彩的圖畫,你有沒有發(fā)現(xiàn)藏在語文書里的故事?它們有的藏在成語中,如?立雪求道??葉公好龍?的故事;有的藏在課文里,如《聞官軍收河南河北》的背景故事,發(fā)生在《林沖棒打洪教頭》前后的故事……通過閱讀,找找語文書
2024-12-11 09:48
【摘要】一幅漫畫執(zhí)教:湖雷中心小學熊源龍請同學們仔細觀察,結合漫畫主題,看你是否明白畫家的用意。1、“漫畫”畫了什么,要表現(xiàn)的是什么內容?2、你對這幅畫有怎樣的看法和想法?一個小村莊的故事在一
2024-11-19 07:10
【摘要】中小學課件中小學課件在你的印象中,秋天的樹葉是什么樣的?中小學課件歷代文人怎樣看待秋天的樹葉?中小學課件落紅不是無情物,化作春泥更護花。龔自珍停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月
2024-12-11 09:50
【摘要】在你的印象中,秋天的樹葉是什么樣的?秋天,是色彩絢爛的季節(jié),是成熟收獲的季節(jié),是如詩如畫的季節(jié)。這時候許多景物都充分展示出它們在這個季節(jié)里獨有的魅力,那么秋葉呢?調動所有的感官,靜靜地去感受秋天的樹葉。秋天的樹葉在樹上,是一幅風景。秋天的樹葉
【摘要】按一定順序觀察、寫作?1.出示楓葉標本,問:(1)楓葉由哪兩部分構成?(板書:葉柄葉片)(2)葉片、葉的邊緣各有什么特點?(3)葉脈有什么作用?(4)楓樹葉的葉柄有什么特點?(5)你知道楓葉秋天為什么會變紅嗎?小結:?秋天氣溫降低,楓葉里的葉綠
【摘要】落紅不是無情物,化作春泥更護花。龔自珍停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。杜牧山明水凈夜來霜,數(shù)樹深紅出淺黃。劉禹錫梧桐知秋來,葉
【摘要】我喜歡的一篇課文冬天隆冬季節(jié),大自然賦予了特有的情趣,冰天雪地中,一切都顯得那么潔白、美麗、動人,堆雪人、擲雪球、滑雪等活動讓我們流連忘返,哪一個畫面不讓人心動呢?寒風呼呼地吹著,漫天都飄著鵝毛大雪,它們都像一個個小精靈,在空中翩翩起舞。然后飛到人間的
【摘要】打開記憶的閘門,回味心靈深處的感動要求請說說一位給你留下印象最深刻的老師吧,可以寫他在某些方面(如外貌、性格、教育方法等)的特點,也可以寫他幫助、教育你的一兩件事。題目由自己定。選材新穎才能印象深刻如寫“我敬佩的老師”,很多同學不是寫老師帶病上課或堅持給我補課,就是寫我生病了老師
【摘要】第六單元習作發(fā)表自己的看法謎語我知道是什么動物耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。身披花棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲,豐收立功勞。紅的眼睛白的毛,長的耳朵短尾巴,身披一件白皮襖,走起路來輕輕跳。尾巴一根釘,眼睛兩粒豆,有翅沒有毛,有腳不會走
2024-12-11 09:53
【摘要】我發(fā)現(xiàn)了:(什么事物)(怎么樣)春天到啦!?碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。?桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅。?黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。?天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。?竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
【摘要】7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件?選擇一兩種植物,仔細觀察,認真研究,然后把你的發(fā)現(xiàn)、你的研究成果寫下來。植物王國,絢爛多彩:四季常青的蒼松翠柏、姹紫嫣紅的月季牡丹……植物王國,奧妙無窮:害羞靦腆的含羞草,生命頑強
2024-12-11 09:45
【摘要】蘇教版四年級語文上冊習作2學習目標:?能自選或自擬文題,通過一兩個具體事例,寫寫自己最得意的長處、本領。?愿意將自己的習作讀給別人聽,能與他人分享習作的快樂。我真棒我是一個活潑、有力氣的男孩?;顫娋筒挥谜f了,最令我自豪的是我的力量。