【摘要】在你的印象中,秋天的樹葉是什么樣的?秋天,是色彩絢爛的季節(jié),是成熟收獲的季節(jié),是如詩(shī)如畫的季節(jié)。這時(shí)候許多景物都充分展示出它們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里獨(dú)有的魅力,那么秋葉呢?調(diào)動(dòng)所有的感官,靜靜地去感受秋天的樹葉。秋天的樹葉在樹上,是一幅風(fēng)景。秋天的樹葉
2024-12-11 09:50
【摘要】按一定順序觀察、寫作?1.出示楓葉標(biāo)本,問(wèn):(1)楓葉由哪兩部分構(gòu)成?(板書:葉柄葉片)(2)葉片、葉的邊緣各有什么特點(diǎn)?(3)葉脈有什么作用?(4)楓樹葉的葉柄有什么特點(diǎn)?(5)你知道楓葉秋天為什么會(huì)變紅嗎?小結(jié):?秋天氣溫降低,楓葉里的葉綠
【摘要】落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。龔自珍停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。杜牧山明水凈夜來(lái)霜,數(shù)樹深紅出淺黃。劉禹錫梧桐知秋來(lái),葉
【摘要】我喜歡的一篇課文冬天隆冬季節(jié),大自然賦予了特有的情趣,冰天雪地中,一切都顯得那么潔白、美麗、動(dòng)人,堆雪人、擲雪球、滑雪等活動(dòng)讓我們流連忘返,哪一個(gè)畫面不讓人心動(dòng)呢?寒風(fēng)呼呼地吹著,漫天都飄著鵝毛大雪,它們都像一個(gè)個(gè)小精靈,在空中翩翩起舞。然后飛到人間的
【摘要】打開記憶的閘門,回味心靈深處的感動(dòng)要求請(qǐng)說(shuō)說(shuō)一位給你留下印象最深刻的老師吧,可以寫他在某些方面(如外貌、性格、教育方法等)的特點(diǎn),也可以寫他幫助、教育你的一兩件事。題目由自己定。選材新穎才能印象深刻如寫“我敬佩的老師”,很多同學(xué)不是寫老師帶病上課或堅(jiān)持給我補(bǔ)課,就是寫我生病了老師
【摘要】第六單元習(xí)作發(fā)表自己的看法謎語(yǔ)我知道是什么動(dòng)物耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng),幫人把活干。身披花棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲,豐收立功勞。紅的眼睛白的毛,長(zhǎng)的耳朵短尾巴,身披一件白皮襖,走起路來(lái)輕輕跳。尾巴一根釘,眼睛兩粒豆,有翅沒(méi)有毛,有腳不會(huì)走
2024-12-11 09:53
【摘要】我發(fā)現(xiàn)了:(什么事物)(怎么樣)春天到啦!?碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。?桃花一簇開無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。?黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低。?天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。?竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
2024-12-11 09:54
【摘要】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件?選擇一兩種植物,仔細(xì)觀察,認(rèn)真研究,然后把你的發(fā)現(xiàn)、你的研究成果寫下來(lái)。植物王國(guó),絢爛多彩:四季常青的蒼松翠柏、姹紫嫣紅的月季牡丹……植物王國(guó),奧妙無(wú)窮:害羞靦腆的含羞草,生命頑強(qiáng)
2024-12-11 09:45
【摘要】蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作2學(xué)習(xí)目標(biāo):?能自選或自擬文題,通過(guò)一兩個(gè)具體事例,寫寫自己最得意的長(zhǎng)處、本領(lǐng)。?愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽,能與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。我真棒我是一個(gè)活潑、有力氣的男孩?;顫娋筒挥谜f(shuō)了,最令我自豪的是我的力量。
【摘要】你有美好的童年嗎?童年的生活是否還歷歷在目?今天我就帶你走進(jìn)童年時(shí)代,我想會(huì)勾起你們?cè)S多美好的回憶……說(shuō)說(shuō)我們自己的童年趣事吧……習(xí)作要求1、寫童年的一件趣事。2、內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順。3、表達(dá)自己的真情實(shí)感。要求所寫的事情既有趣又新穎。選
2024-12-12 19:32
【摘要】雛鷹爭(zhēng)章爭(zhēng)包括:愛(ài)心章友愛(ài)章安全章環(huán)保章巧手章閱讀章文明章體育章勞動(dòng)章舞蹈“小天使”“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的各位評(píng)委老師,今天我在這里鄭重推薦我們班的舞臺(tái)“小天使”——許之涵同學(xué),我相信這枚“表演獎(jiǎng)?wù)隆狈撬獙?。許之涵
【摘要】1.交流自己愛(ài)看的有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。2、交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)流利,進(jìn)一步提高口語(yǔ)表達(dá)能力3、加深對(duì)革命領(lǐng)袖和英雄人物的崇敬之情活動(dòng)一班上交流:說(shuō)說(shuō)本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容及要求?!就ㄟ^(guò)讀書,明確本次口語(yǔ)交際的具體要求】活動(dòng)二小組交流:小組成員分別向同學(xué)推薦自己喜歡的影
2024-12-12 18:19
【摘要】第三單元看圖寫話仔細(xì)觀察、美妙想象習(xí)作要求:1、仔細(xì)觀察一幅黑白色的風(fēng)景畫。2、在圖中畫上或者貼上幾種動(dòng)物。3、給整幅圖涂上顏色。4、看圖激發(fā)習(xí)作的愿望。5、讀例文。6、簡(jiǎn)單地寫一寫圖中的景物,再仿照例文寫一種或幾種貼上去的動(dòng)物。7、題目自擬。寫好看圖作文看懂圖畫最重要,怎樣才能看懂圖畫呢?
2025-01-08 12:01
【摘要】同學(xué)們,在生活中,我們會(huì)經(jīng)常遇到新面孔,結(jié)識(shí)新朋友,并在后來(lái)的相處中不斷加深了解。這一節(jié)課,我們就從記憶的長(zhǎng)河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。結(jié)合實(shí)際談?wù)?誰(shuí)給你的第一印象最深??你們初次相見(jiàn)時(shí)是怎樣一番情景??他給你留下了怎樣的第一印象??后來(lái)你們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程中又發(fā)生了什么事??你對(duì)他(或她)的印象發(fā)生了
2024-12-11 13:51
【摘要】習(xí)作六:觀察《勝似親人》這幅圖題目:勝似親人開頭—介紹圖中的人物可能是誰(shuí)?可以先介紹人物的外貌(如穿著、年齡等)。中間—想像小女孩可能為老人做了什么事?她們之間說(shuō)了什么?結(jié)尾—點(diǎn)題:不是親人,勝似親人。如果不想寫這幅圖,也可以寫生活中關(guān)于愛(ài)的真實(shí)故事。要求:書寫認(rèn)真、運(yùn)用平時(shí)積累的好詞佳句!好詞:慈祥、拐杖、濕潤(rùn)
2024-12-11 13:50