【正文】 自我總結(jié)階段。 創(chuàng)建辦對照驗收細則，全面總結(jié)，進行自我評估，提交創(chuàng)建申請。 二、演練時刻、地方和參加人員： 時刻： 20__年 x 月 x 日 地方：衛(wèi)輝市幼兒園 參加人員：全體幼兒和教師、保育員 三、活動預(yù)備： 濕毛巾每人一條 傳達室預(yù)備哨子 保健人員：預(yù)備好急救藥品 四、現(xiàn)場人員分工： 總指揮：班主任 疏散引導(dǎo)小組：配班教師和保育員，在現(xiàn)場緊密關(guān)注演習事情，幫助現(xiàn)場人員進行疏散。 在整個疏散活動中，總指揮指揮整個疏散，觀看疏散事情，發(fā)覺事情馬上協(xié)調(diào)。 （二）疏散引導(dǎo)組： 組 長： __ 成 員：各班保教人員 （三）教學(xué)樓疏散通道人員安排： __ 五、基本職責： 在現(xiàn)場指揮組指揮下，依 據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。 各班到達安全地點后，教師清點幼兒人數(shù)，將本班逃生情況報告總指揮。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件。 四、現(xiàn)場人員分工 現(xiàn)場總指揮：現(xiàn)場副指揮： 報警人員：道具準備：各班保育員 救護人員：疏散人員：各班教師及保育員 五、演練的具體操作程序 （ 1）幼兒在教室進行正常的教學(xué)活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。 緊急疏散擬定路線： 大四班、大五班 —— 消防通道 小三班、小四班、中三班、大三班 —— 教學(xué)樓 1 號樓梯撤離 小一班、小二班、中二班、大二班 —— 教學(xué)樓 2 號樓梯撤離 中一班、大一班、中四班 —— 行政樓 3 號樓梯撤離 （ 4）為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。 （ 7）教師安排：各班老師帶本班幼兒撤離； 各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。聽見演練警報后，任課教師應(yīng)立即停止教學(xué)活動，與配班教師一起，把班級大略分成兩組，由班主任、配班教師各帶一組，要求幼兒不得攜帶任何個人物品，從教室門口抓緊時間進行疏散至指定位置。 集中到指定位置，清點人數(shù)、排好隊。 （二）、安全注意事項： 在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓， 下樓時要保持安靜。 采取的措施是： 組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。 演練項目設(shè)計：有關(guān)師生參演緊急疏散、預(yù)案啟動時各班正在上課。 撤離（疏散）方法：及時打開前后門，察看學(xué)生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內(nèi)將學(xué)生分成南北兩路，一部分走前門，一部分走后門。 區(qū)域劃分： 右樓梯口一層： __，二層： __，三層： __。 院落： __ 場地列隊導(dǎo)引 組任務(wù)：指揮各班在操場的排列順序。 廣播組成員發(fā)出信號后，指導(dǎo)學(xué)生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序、快速，在走廊及樓梯按順序撤出。 按先低層后高層的原則疏散，撤離路線及順序： 下樓時各班成一路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。 參加演練的學(xué)生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和 混亂局面。 八、演練準備 參演人員預(yù)案學(xué)習（ __負責）； 向有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報并獲得批準（ __負責）； 學(xué)校準備相應(yīng)的物資（ __負責）； 學(xué)生自救、逃生知識培訓(xùn)（班主任負責）： __； 預(yù)設(shè)場景導(dǎo)演； 演練預(yù)演（指揮部負責）； 演練活動音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試（ __）。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事。 四、現(xiàn)場人員分工 現(xiàn)場總指揮：戚玲娟 現(xiàn)場總協(xié)調(diào)： 周婷 疏散人員：全體教職工及幼兒 協(xié)助指揮人員：各班老師 五、演練的具體操作程序 幼兒在教室進行正常的教學(xué)活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。 擬定路線，疏散路線：教師領(lǐng)隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散： 第一組大班、中二班、從西邊樓梯下；與小一班走南門到操場。 注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況， 聽從疏散指揮教師的指揮。 從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。 幼兒園消防演練方案【篇 13】 一、 活動目的 為進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，因此我園對全體教師及教職工進行了消防安全知識教育的學(xué)習，并舉行了幼兒園消防疏散演練活動。 參加人員：全體教職員工及幼兒。 ” 擬定路線：早班教師教師領(lǐng)隊，晚班教師教師在后，白班教師負責其他情況。 注意： 具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮領(lǐng)導(dǎo)的指揮。 在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。 在操場集合后，各班班主任清點本班疏散幼兒人數(shù)，并向總指揮報告，確定無人員 “ 受傷 ” 后，總指揮總結(jié)消防演練情況。各班一定提前對孩子做好安全教育，進行多次班級演練，在班里演練時，注意啟發(fā)孩子當火災(zāi)發(fā)生時能做的一些自救方法，例如：打開窗子向外面大聲呼救，快速撥打火警電話求救等。 到達疏散集中地（大草坪周圍）后，各班主任應(yīng)及時到所在班級穩(wěn)定幼兒情緒并及時清點人數(shù)，向副總指揮匯報班級情況（應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)、傷亡情況）；副總指揮在接到班主任和樓層、場地指揮員匯報后向總指揮匯報情況。 場地布置：小 小 2 在大草坪處，小 1 靠小型滑梯前，小 2 在攀爬架前面；大 大 2 在跑道上，大 1 在前， 大 2 在后；中 中 2 在新門衛(wèi)前的空地上。 匯報情況：各班級緊急疏散到操場指定的安全區(qū)，班主任老師清點人數(shù)，向副總指揮姜紅霞匯報，副總指揮姜紅霞向總指揮賀葉琴匯報年級人數(shù)。 B、教育幼兒疏散時要聽從指揮。 各班主任老師在疏散時任務(wù)：班主任一般在跟隨班級隊伍，穩(wěn)定幼兒的情緒，大聲地指揮，指導(dǎo)教育幼兒撤離時正確的防煙方法，行走方法，保證行走安全。 安全撤離路線及順序安排：中 2 直接從教室旁樓梯下，中 1 從前教學(xué)樓樓梯下，如發(fā)現(xiàn)著火點后要繞道通行。 現(xiàn)將活動方案制定如下： 一、開展一次強化撲救初起火災(zāi)和火場疏散逃生技能為主要內(nèi)容的滅火疏散逃生體驗活動。 四、疏散原則 ，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后 。 ，沿安全逃生路線疏散。不許漏下一名幼兒。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。 ，各班對幼兒進行安全教育 八、消防安全培訓(xùn) ，做到一懂、二知、三會。 (2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌 。 五、逃生路線： 各班級安裝幼兒園樓道安全疏散示意圖開展撤離。 (教師 —— 保育員 —— 教師 )：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育 。 幼兒園 消防演練方案【篇 15】 幼兒園為認真貫徹落實《全民消防安全宣傳教育剛要》及《 20__年 “119” 消防宣傳日活動實施方案》的文件要求，為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識 。保證幼兒安全下樓 ,萬一有幼兒滑倒 ,要及時制止后面幼兒 ,并及時扶起幼兒。沒有整隊的時間，自覺成隊，每班分兩隊從樓梯撤離。 第三部分：注意事項 演練前由班主任在幼兒中進行宣傳、教育，做好幼兒組織工作，務(wù)必做到使每一名幼兒都清楚消防演練中的注意事項。 組織疏散：聽到警報后，各樓層、樓梯指揮員立即站在指定地點，負責疏散，保證幼兒的安全 ；姜中明迅速切斷電源；各班主任確定是火警后，立即緊急集合并組織疏散，按指定路線下樓。 各樓梯口負責人員： 前教學(xué)樓：一樓樓梯口由陳忠達負責，天橋及二樓樓梯口由姜中明負責。通過消防安全演練，緊急疏散演習，讓學(xué)生學(xué)到安全防護知識，達到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護的目的；學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。通過本次消防演練活動一方面讓幼兒了解到火災(zāi)的逃生方法，增強自我保護意識，同時也進一步加強教師和幼兒 對突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，學(xué)習面對危險處亂不驚，沉著應(yīng)對，讓消防知識真正滲透進孩子們的生活中。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內(nèi)，不要在操場隨意走動。 在撤離過程中，教師引導(dǎo)幼兒按照撤離路線迅速逃出樓外。兩個樓梯的疏散情況由樓梯疏導(dǎo)人員做好疏散。 四、現(xiàn)場人員分工 現(xiàn)場總指揮： 現(xiàn)場副指揮： 疏散人員： 全體教職工及幼兒 救護人員： 負責樓梯疏導(dǎo)人員： 一樓東 一樓西 二樓東 二樓西 三樓東 三樓西 協(xié)助指揮人員：各班老師 五、演練的具體活動過程： 幼兒在教室進行正?；顒?，當聽到哨聲響起時（ 3： 30 張霞負責吹哨子），組織活動的教師要告知幼兒 “ 起火了 ” ，白班教師負責取水，晚班教師把毛巾浸濕，早班教師組織幼兒不慌張，要鎮(zhèn)靜，保持頭腦清醒，有序拿濕毛巾，然后按照擬定的路線進 行迅速撤離。 二、時間、地點、參加人員 時 間： 20__年 12 月 30