人音版音樂(lè)九上《藍(lán)花花》(文件)
【正文】 ，用樂(lè)器來(lái)講述這個(gè)故事。 ? 播放第一部分： A、問(wèn)：這一段同學(xué)們聽(tīng)出主要的樂(lè)器是什么感受到的情緒又是怎樣的？ B、師 小結(jié) ：用（長(zhǎng)笛和小提琴）兩次奏出原民歌的旋律。使用了（大提琴）來(lái)表現(xiàn)。 （三）標(biāo)題音樂(lè) 標(biāo)題音樂(lè)指創(chuàng)作時(shí)按照標(biāo)題進(jìn)行構(gòu)思，并要求聽(tīng)眾依據(jù)標(biāo)題的提示去聽(tīng)賞的器樂(lè)作品。 課 后 記 。 四、課堂小結(jié) : 管弦樂(lè)曲詮釋了整個(gè)藍(lán)花花的故事，讓我們現(xiàn)在唱響音樂(lè)的主題表示對(duì)她的贊美 。 最后樂(lè)隊(duì)留下一把小提琴獨(dú)奏原民歌主題，滿(mǎn)含同情地嘆息這位美麗勤勞農(nóng)村姑娘的命 運(yùn)。在第三次主旋律奏起時(shí)，增加了音響的亮度，用低音襯出（贊美藍(lán)花花姑娘勤勞，美麗的優(yōu)秀品德）。 師：“現(xiàn)在我們?cè)僦貜?fù)聽(tīng)一遍，按照書(shū)上 P29頁(yè)的練習(xí)“聽(tīng)出主要樂(lè)器”及“我感受到的基本情緒”， “聯(lián)想到的故事情節(jié)？” 這三個(gè)題目四個(gè)同學(xué)一組聽(tīng)完一段討論后填在書(shū)上。 師：“ 看課本 29 頁(yè) ，線(xiàn)表示一個(gè)主題音樂(lè)，有幾個(gè)波浪線(xiàn)就是出現(xiàn)幾次主題。歌曲以生動(dòng)、有 力的語(yǔ)言、熱情的歌頌了這位
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