小學(xué)五年級上冊英語教學(xué)計劃5篇(文件)
【正文】 ead and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯。句型必須放在情景之中教學(xué)，這樣做，一能激發(fā)學(xué)生的求知欲 。本冊書第四單元和第八單元 都出現(xiàn)了較長的語篇，教師要鼓勵學(xué)生課文，力求做到能初步理解。學(xué)生能聽說讀寫 92 個單詞或短語以及 13 組句子。 注重學(xué)生的實踐活動能力的培養(yǎng)，學(xué)生能就課文內(nèi)容進(jìn)行角色表演活動，能理解 6 個幽默。 三、教改措施 由于學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)的興趣，天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都各不相同，他們對英語的要求也是不同的，在學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)也不同。 特別關(guān)注性格內(nèi)向的或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機(jī)會。 學(xué)科實踐活動 四、研究措施 課前指導(dǎo)預(yù)習(xí) 。 小學(xué)五年級上冊英語教學(xué)計劃相關(guān)： 。 以學(xué)生為主體、以任務(wù)為途徑，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 。 設(shè)計多樣化的課堂活動，使不同類型的學(xué)生都能獲得積極主動參與的機(jī)會。 尊重每位學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué) 習(xí)中嘗試，保護(hù)好他們的自尊心和積極性。 注重中外文化知識的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)來培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力，理解簡單的中西文化知識。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同的方式限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個板塊提供的饒有趣味的語言材料和生動活潑的活動形式有助于學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，發(fā)展學(xué)的智力都有作用。三能防止操練時枯燥乏味。因此，在教學(xué)中要根據(jù)實際情況，區(qū)別對待，特別要加強(qiáng)對要求四會掌握的詞語的操練。 新授單元的第一部分 Read and say 是情景對話板塊。 設(shè)計全面、高效、富有層次性的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 三、教學(xué)措施 以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 能按四會要求掌握所學(xué)句型。 養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。 (五 )、課時安排 Unit 1 My new teachers 6 課時 Unit 2 My days of the week 6 課時 Unit 3 What’s your favourite food6 課時 Recycle One3 課時 Unit 4 What can you do 6 課時 Unit 5 My new room 6 課時 Unit 6 In a nature park 6 課時 Recycle Two3 課時 小學(xué)五年級上冊英語教學(xué)計劃 4 一、教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo) 形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性。通過多種競賽形式
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