班務(wù)計劃和總結(jié)托班匯總6篇(文件)
【正文】 ，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。 將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則，準(zhǔn)時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。針對以上情況，本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會 交往能力。 幼兒發(fā)展情況： 經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，可以獨立的進(jìn)行進(jìn)餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。 能夠獨立入廁、入睡。 通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。 能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。 通過一日的各種活動，訓(xùn)練幼兒口語表達(dá)能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。 C 科學(xué)領(lǐng)域 主要目標(biāo)： 認(rèn)識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。 感知聲音的不同，愿意自己 敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂。 通過認(rèn)識打擊樂器，感受音樂的魅力。 措施： 在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。 E 藝術(shù)領(lǐng)域 主要目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認(rèn)識，培養(yǎng)他們對色彩的興趣，初步學(xué)會使用繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品。 九月： １、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。 十月： 逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識，組織教師觀摩活動。 創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，豐富活動區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動繪畫活動。 組織好新年聯(lián)歡會。 ２、布置假期的各項工作。 一、班級幼兒情況分析以及相對應(yīng)的措施、內(nèi)容 大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。 文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架。 開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子 二、德育目標(biāo) 注意傾聽對方說話，能理解日常用語。適時抓住日常班級里幼兒的一些事進(jìn)行隨機(jī)教育，讓孩子掌握一些最簡單的與人交往的方法和技能，學(xué)習(xí)一些簡單常用的禮貌用語。 ，能使用 ‘ 您好 ’‘ 再見 ’ ， “ 謝謝 ” 等等簡單的日常用語，做個人人喜歡，有禮貌的好孩子。創(chuàng)設(shè)健康、活潑、寬松的精神環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的個性，形成健康的心理。并且，三位教師統(tǒng)一規(guī)范，做到要求的一致性、一貫性，使幼兒得到統(tǒng)一的教育和管理。 班務(wù)計劃和總結(jié)托班精選篇 6 我班這學(xué)期在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新 10 名幼兒，共計 40 名幼兒，男孩 18 名，女孩 22 名，年齡在兩歲半左右。 一、工作 小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，幼兒集體生活的時期， “ 以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合 ”是小小班保教活動要遵循的一條準(zhǔn)則，注重 “ 保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一 ” 的觀點。能合群地參加體育游戲，并能簡單的游戲規(guī)則能從中愉快的體驗。喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。在成人的下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 樂意參加音樂活動，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲，對線條、色彩等有的感受和力。 家長，家長意見和建議，以便班級保教工作的改進(jìn)。 三、家長工作 家長是孩子的任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的，家長工作是必要的。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有的愿望。能遵守簡單的生活常規(guī)和準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。樂意回答成人提問，也能向成人簡單的問題。 （一）健康領(lǐng)域 逐漸集體生活，穩(wěn)定、愉快的情緒。上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。家園共育也是德育工作的一個重要部分，家長的配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的 事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自走樓梯、獨自放玩具等等。多觀察、多了解他們，傾聽他們的談話，充分相信和平等地對待每一個幼兒，使幼兒堅信自己 “ 我是好孩子 ”“ 老師喜歡我 ” ，營造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，讓幼兒真正感受集體 這個大家庭的溫馨，形成健康、活潑的良好個性。 ，老師和家長架設(shè)溝通和互動的橋梁。 ，及時轉(zhuǎn)移孩子的注意力，想盡辦法，使孩子喜歡上幼兒園，積極參于幼兒園的各類游戲活動。 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。對此，我們設(shè)計以下方案： 班級每天進(jìn)行晨談，根據(jù)班務(wù)計劃、周計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。 不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，不尊重他人的勞動。因此，我們制定此計劃。 隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。 ４、感受西方多元文化：復(fù)活節(jié)活動。 加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，幼兒做操比賽 。 ３、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動。 措施： 通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動。 多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的
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