【正文】 者和引導(dǎo)者 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活 動，使他們基本達到教學(xué)要求。因此，教學(xué)中要大力加強演示和學(xué)生實驗。 ４、重視物理知識的應(yīng)用 在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系，幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識，知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。 ６、培養(yǎng)刻苦的 學(xué)習(xí)精神、良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力 物理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦、動手，并克服一定困難才能達到的。要培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、勤于思考、勇于實踐的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣，獨立思考與合作交流的習(xí)慣，以及運用所學(xué)知識解決簡單問題的習(xí)慣。 。 。 第三章 透鏡及其應(yīng)用 ，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。了解液體溫度計的工作原理。了解串、并聯(lián)電路的特點 。 4. 了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識。 三、教學(xué)的重點、難點 重點：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性 。電流和電路 難點：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問題 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì) 量的具體措施 ，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)特制定教學(xué)計劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 貫徹落實《新課程標準》教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù)。但是學(xué)生的物理思維尚未形成，科學(xué)研究的觀念還缺乏，對物理學(xué)科的認識還不夠，不了解物理的學(xué)習(xí)方法，再加上他們的各科成績，特別是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差異較大，或多或少會影響物理學(xué)習(xí)，這些都是我在教學(xué)中要面對的困難。 加強自身學(xué)習(xí)，提升自身物理知識與操作水平，以適應(yīng)教學(xué)工作。 全面了解學(xué)生 ，建立良好的師生關(guān)系，立德樹人，注重自己的言行對學(xué)生的影響，公平公正地對待學(xué)生，關(guān)心幫助學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，為他們的學(xué)習(xí)成長服好務(wù)。 嚴格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，上好每一節(jié)課，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，提升教學(xué)效率。 四、目標要求 引導(dǎo)學(xué)生認識物理學(xué)科的性質(zhì)與作用，培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用； 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力，在學(xué)習(xí)活動中掌握物理知識并應(yīng)用解決簡單問題的能力； 培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。 二、學(xué)情分析： 八年級學(xué)生剛接觸物理，并且這門學(xué)科緊密聯(lián)系生活，學(xué)生會有較大的興趣投入。 2024 初二物理教學(xué)計劃篇 10 本學(xué)期我新任八年級物理教學(xué)工作，學(xué)生們第一次正式接觸初中物理，這是他們物理學(xué)習(xí)的新起點。凸透鏡成像規(guī)律 。 重視物理實驗，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程，進一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并是學(xué)生能運用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解 第五章 電流和電路 。 第四章 物態(tài)變化 、液和氣三種物態(tài)。 。 。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進行相關(guān)的資料收 集和有針對性的閱讀，設(shè)法解決問題。所以，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生克服困難，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。物理教學(xué)中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概 念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。 ２、加強演示和學(xué)生實驗 初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較好！物理作為他們的一門新學(xué)科，有挑戰(zhàn)也有機遇！由于學(xué)生剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受能力比較強，這給接受物理提供了個很好的前提；但又由于學(xué)生思維維能力還不成熟、認識水平還有限、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實，還有各個學(xué)生的身心發(fā)展不一樣，這就給教學(xué)增加了一定的難度。 幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。 鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。 二、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用； 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力； 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。 健全實驗項目檔案：從實驗通知單的填寫到分組實驗記錄等各種檔案記錄。 學(xué)生方面：學(xué)生是實驗探究教學(xué)的主體，要想有效地實施實驗探究教學(xué)，就必須增強學(xué)生的主體意識，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。 ；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰?；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。知道電磁波的傳播速度； 了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響 能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用； 四、具體時 間安排如下：（教學(xué)參考） 周次日期內(nèi)容（課時） 第一周 —— 電壓（ 1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（ 12） 第二周 —— 電阻 (1)變阻器（ 1） 第三周 —— 復(fù)習(xí)和總結(jié)（ 1）測試和評卷（ 12） 第四周 —— 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（ 1）歐姆定律及應(yīng)用 第五周 —— 測量小燈炮的電阻（ 1）歐姆定律和安全用電（ 1） 第六周 —— 復(fù)習(xí)和總結(jié)（ 1）測試和評卷（ 1） 第七周 —— 電能（ 1）電功率（ 1） 第八周 —— 電功率（ 1）測量小燈炮的電功率（ 2） 第九周 —— 準備期中考試 第十周 —— 期中