【正文】 要理解學(xué)生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。 學(xué)生實驗 課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。 (二 )基礎(chǔ)知識教學(xué) 新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。認真做好備課、上課、課后的工作。 三、班級情況分析 初二 (x)班的學(xué)生上課紀律良好，但學(xué)生的理解能力不夠強，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。 二、教材分析 新教材主要是要求學(xué)生對知識的理解與運用，尤其要求學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添 了一個重要的知識點，就是 “ 科學(xué)、技術(shù)、社會 ” ，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 在充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗教學(xué)的同時，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、并做好記錄，全面服務(wù)于整個物理教學(xué)。 在實驗課上，教師要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 重視利用身邊的物品進行實驗，全面培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力。 第五組：用天平測量固體的質(zhì)量、用天平測量液體的質(zhì)量、查密度表、測量固體的密度、比較物質(zhì)的導(dǎo)電性、比較木筷和不銹鋼湯匙的導(dǎo)熱性能、研究半導(dǎo)體的導(dǎo)電性等。 二、實驗內(nèi)容： 第一組：觀察光的偏折、模擬閃電、認識刻度尺、用刻度尺測量長度、用圖表處理數(shù)據(jù)、用表測量時間、長度的 “ 間接 ” 測量、測形狀不規(guī)則物體的體積、鐘擺實驗。為了搞好實驗教學(xué)，現(xiàn)特制定本學(xué)期實驗教學(xué)計劃如下： 一、實驗?zāi)康? 演示實驗：以清楚、規(guī)范的操作讓學(xué)生觀察、討論，明白物理現(xiàn)象，理解物理規(guī)律，領(lǐng)悟物理思想。時間一晃而過 ,老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo) ,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。 分組實驗：培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神，掌握科學(xué)的實驗。 第二組：觀察發(fā)聲物體的振動、把聲音顯示出來、傳聲試驗、探究影響聲音高低的因素、探究影響弦樂器音調(diào)的因素、探究決定 聲音響度的因素、辨別不同物體的聲音。 三、實驗重、難點： 光學(xué)的實驗、物態(tài)變化實驗、質(zhì)量密度測量實驗。 重視學(xué)生課前做好實驗預(yù)習(xí)，對實驗?zāi)?的、原理、步驟和方法作全面了解，保證課上順利地實驗。對普遍存在的問題，在實驗結(jié)束時，要做全班講評，對失敗的實驗要幫助學(xué)生分析原因，有條件的允許學(xué)生重做。 1開展形式多樣的實驗競賽活動，積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。 初二 (x)班的學(xué)生上課紀律好，且學(xué)生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。 積極參加教研活動，吸取物理科有教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。 將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生動手、思考、和觀察等能力。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視初 中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫 。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情況制定了物理下冊教學(xué)計劃。本冊共分六章。 四、學(xué)情分析 物理是學(xué)生剛接觸不久的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。 五、目標(biāo)要求： 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心。其 中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強語言的感染力。 想法解決計算題丟分大的問題。我作為本班的物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中一定揚長避短，發(fā)揮各個學(xué)生的優(yōu)勢，不僅讓學(xué)生成才更讓學(xué)生成人 ! 二、教學(xué)目標(biāo) (一 )讓學(xué)生懂得物理學(xué)的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應(yīng)用。 (五 )爭取班級不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，平均分數(shù)不低于 75 分，出現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎(chǔ)。 (二 )讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)手段和形式不能一成不變，應(yīng)當(dāng)時常更新教學(xué)方法，多媒體教學(xué)，讓更多知識進入課堂教學(xué)，用新的理念武裝學(xué)生頭腦，讓他們學(xué)而不厭 ! (四 )加強教材中的演示及學(xué)生實驗。 (六 )加強自己的業(yè)務(wù)能力提高自己的教學(xué)水平。所以我本著 “ 以學(xué)生發(fā)展為主 ” 的教育理念，用 “ 生活中的物理 ” 這一思想進行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進行以后的學(xué)習(xí)。有安全用電的意識； 第八章電功率 本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。 能用實驗證實電磁相互作用 通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向； 通過實驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系 ，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件； 第十章信息的傳遞 本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。 “ 親身經(jīng)歷和體驗 “ ，同時能夠樹立實事求是的科學(xué) 態(tài)度。 三、實驗教學(xué)現(xiàn)狀分析 課程方面： 初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。 實驗條件方面：我校也高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。 2024 初二物理教學(xué)計劃篇 7 一、學(xué)生基本情況： 從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科 —— 物理。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 C、重視探究活動中的交流與合作。 加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 三、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題： １、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織