【正文】 培訓(xùn)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維與動(dòng)手能力。 五、教學(xué)措施 深入鉆研課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，在課標(biāo)的指導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)工作。剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生在小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)中也有過(guò)一些接觸，容易找準(zhǔn)起點(diǎn)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，怎樣讓學(xué)生有興趣，怎樣讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這門(mén)學(xué)科的重要性，掌握這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，怎樣讓學(xué)生學(xué)好這門(mén)學(xué)科是擺在我面前的一個(gè)挑戰(zhàn)。物態(tài)變化 。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進(jìn)對(duì)科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶。 ，會(huì)使用電流表，知道串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。 、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖 。能描述這三種物態(tài)的基本特征 。 ，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。 第二章 光現(xiàn)象 ，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)。 四、教學(xué)進(jìn)度安排： 第一周：引言 第二周 — 第四周：第一章聲現(xiàn)象 第五周 — 第八周：光和眼睛 第九周：第三章透鏡及其應(yīng)用（上） 第十周：期中復(fù)習(xí) 第十一周：期中考試 第十二周 — 第十三周：第三章透鏡及其應(yīng)用 第十四周 — 第十六周：第四章物態(tài)變化 第十七周 — 第十九周：第五章電流和電路 第二十周：期末復(fù)習(xí) 第二十一周：期末考試 第二十三周：總結(jié)所學(xué)知識(shí) 2024 初二物理教學(xué)計(jì)劃篇 9 一、教材分析及課程標(biāo)準(zhǔn) 第一章 聲現(xiàn)象 ，初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。進(jìn)行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)和方法來(lái)闡述物理知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究、求實(shí)的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育；進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，就是要介紹科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的，介紹我國(guó)歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)，紹我國(guó)現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就，講述祖國(guó)和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對(duì)青年一代的殷切期望，培養(yǎng)民族自豪感、社會(huì)責(zé)任感和對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)，樹(shù)立為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。觀(guān)察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。我作為本班的物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教書(shū)生涯中一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮各個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，不僅讓學(xué)生成才更讓學(xué)生成人！ 二、教學(xué)目的： １、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用； ２、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力； ３、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和 品德教育。 在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。 B、使學(xué)生養(yǎng) 成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。 三、主要措施： 改進(jìn)教學(xué)，提高 教學(xué)質(zhì)量的主要措施 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀(guān)察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。 儀器設(shè)備材料保障：后勤組有專(zhuān)人負(fù)責(zé)消耗材料的供給和保障。何況為此，教師首先要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，要提供全體學(xué)生共同參與的機(jī)會(huì)，如變演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生課堂實(shí)驗(yàn)，并把一些驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行探究。 ，一切從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)和分析物理事實(shí)，形成科學(xué)的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然、與人合作的情感，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗(yàn)，同時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。 二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的 “ 以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式 “ 。 知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比； 了解家庭電路和安全用電知識(shí)，有安全用電的意識(shí)； 第九章電與磁 本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。 了解家庭電路和安全用電知識(shí)。 三、具體的安排如下： 本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有 第六章電壓、電阻 本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。 2024 初二物理教學(xué)計(jì)劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)物理學(xué)這一門(mén)自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)知識(shí)跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，通過(guò) “ 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 ” ，學(xué)生們已對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。課外活動(dòng)是除課堂教學(xué)外的另一種重要的教育形式，打算在課堂教學(xué)的同時(shí)，也利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加各種有意義的課外教學(xué)活動(dòng)從而鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用的能力。 (三 )追求課堂的靈活性和多樣性，努力培養(yǎng)學(xué)生各種思維能力。由于新課程目標(biāo)的出現(xiàn)，大大的改變了以前難度高靈活性實(shí)用性差的現(xiàn)象，我將嚴(yán)格 按照大綱要求不提高難度同時(shí)也不降低難度，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用的能力。 (四 )讓學(xué)生具有一定的分散思維，對(duì)一些新型開(kāi)拓的題目能夠舉一反三地進(jìn)行解答。但又由于學(xué)生思維維能力還不成熟、認(rèn)識(shí)水平還有限、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，還有各個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展不一樣，這就給教學(xué)增加了一定的難度。 注意培養(yǎng)學(xué)生的，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的新問(wèn)題。常言道 “ 興趣是最好的老師 ” ，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。 六、措施： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興 趣提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。本書(shū)在每章安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。八年級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)力、功和機(jī)械能、簡(jiǎn)單機(jī)械等。所以我本著 “ 以學(xué)生發(fā)展為主 ” 的教育理念，用 “ 生活中的物理 ” 這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛(ài)物理。首先對(duì)學(xué)生的期望不能過(guò)高，