北師大版語文七上《生活的棱鏡》word教學設(shè)計(文件)
【正文】 ！獵人快追上我了，讓我在你這里躲一躲吧。） 東郭先生坐在地上繼續(xù)看書。 獵人相信了他的話，就從別的路追去了。你有沒有東西可以給我吃呀？ 東郭先生：我沒有東西。 東郭先生：你??你??你這??這??這沒良心的東西！ 這時，一個老農(nóng)扛著鋤上場。剛才他捆住我的腿，把我塞進這個小口袋，把袋口扎得緊緊的，還放了好 多書里面。 狼（急忙點頭）：可以，可以。這樣的畜生你也救？以后，一定要記住這個教訓(xùn)??！ 說完就掄起鋤頭狠狠地打狼。 課件使用目的：讓學生進入成語故事的世界。 2．補充資料 口述成語故事示例 拔苗助長 戰(zhàn)國時候，宋國有個農(nóng)民種了一塊地?；丶液?，他很得意地對家里人說：“累死我了，我?guī)椭堂玳L高了。江淹年輕的時候很有才氣，會寫文章也能作畫?！苯兔嗣牙铮惶统鲆恢迳P來，于是他就把筆還給郭璞。 。因此，人們都說江郎的才華已經(jīng)用盡了。因此，當時人們謠傳說：有一天，江淹在涼亭里睡覺，做了一個夢。 這個故事也叫“揠苗助長”，比喻違背規(guī)律辦事，急于求成，結(jié)果壞事。他每天都到地里去看，但禾苗長得很慢，他心里非常著急。 課件使用目的：讓學生明確成語和寓言故事，為口語表達和改寫寓言劇做準備。 東郭先生（在旁邊跳著喊）：使勁打，使勁打！打死它！打死 這個壞東西。 老農(nóng)（用手指著 東郭先生）：你啊。這樣的人，我不應(yīng)該吃他嗎？ 老農(nóng)（想了想）：你們的話，我都不相信。 東郭先生：老漢，老漢！請你評評理。先生既然救了我，就把好事做到底，讓我吃了你吧！ 東郭先生嚇得摔倒在地，狼 向東郭先生撲去。狼出來后，伸了伸腰，舔了舔嘴，笑著看著 東郭先生，圍著 東郭先生轉(zhuǎn)了一圈。 獵人（友好地）：先生，你看見一只受傷的狼沒有？ 東郭先生（慌張地，手發(fā)抖）：啊??沒??沒有，我沒有看見狼?？墒?，眼見獵人就要追到，讓我把你藏在何處才是好??？（發(fā)愁，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)） 狼（笑著說）：就讓我躲在你的書袋子里吧！ 東郭先生（猶豫后，無奈）：也罷，也罷。 東郭先生踉蹌退縮，心中很是害怕。 〔范例參考〕
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