【摘要】哈謝克認(rèn)識(shí)題目?“黑信”，意思是不帶署名的信，即匿名信。本文的體裁是小說(shuō)。?讀課文，了解一下小說(shuō)和童話的異同。?小說(shuō)以人物形象為中心，著眼點(diǎn)在塑造人物形象，而童話以想象聯(lián)合幻想，重點(diǎn)在于構(gòu)思的奇幻和告訴人們道理認(rèn)識(shí)作者?哈謝克是捷克近代著名作家，有“捷克散文之父”之稱，他最著名的著作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《好兵帥
2024-11-18 21:11
【摘要】1、“寧愿站著死，不愿跪著生。”“寧為玉碎，不為瓦全。”這些名言體現(xiàn)了（）A、自負(fù)的品質(zhì)Ｂ、自尊的品質(zhì)Ｃ、自傲的品質(zhì)Ｄ、自私的品質(zhì)2、上小學(xué)時(shí)，每次考試卷子都是公開(kāi)的，每個(gè)學(xué)生得多少分也向全班公布；而上了中學(xué)，學(xué)生很不愿意公開(kāi)自己的考分，尤其是考
2024-11-18 21:15
【摘要】原始居民距今時(shí)間生活地區(qū)原始農(nóng)耕原始家畜飼養(yǎng)業(yè)原始手工業(yè)河姆渡半坡大汶口農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)更大發(fā)展/約七千年長(zhǎng)江流域浙江余姚河姆渡村約六千年黃河流域陜西西安半坡村約四五千年黃河流域山東大汶
2024-11-19 04:17
【摘要】第12課了解身邊的“歷史”——學(xué)習(xí)與探究之一一、活動(dòng)目標(biāo)★學(xué)習(xí)收集文字、圖片、音像及實(shí)物資料的方法，熟悉搜尋歷史資料的多種途徑，培養(yǎng)收集、整理、比較歷史資料的能力?！锱囵B(yǎng)主動(dòng)思考的能力，適當(dāng)加強(qiáng)分析能力的培養(yǎng)（如對(duì)本專題發(fā)展原因的
2024-11-19 11:03
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)課題：第13課秦帝國(guó)的興亡授課教師：苗玉良授課班級(jí)：七年級(jí)5班教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1．了解秦統(tǒng)一的背景,培養(yǎng)從不同的角度分析問(wèn)題的能力。2．說(shuō)出秦兼并六國(guó)的順序和完成統(tǒng)一并建立中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國(guó)家的時(shí)間。探索統(tǒng)一國(guó)家建立的意義，培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀“秦疆域圖
2024-11-24 20:08
【摘要】基于交互式電子白板的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)作者：馬金芳課題秦帝國(guó)的興亡課時(shí)安排1課時(shí)教材簡(jiǎn)析秦朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)大統(tǒng)一的封建朝代。秦的統(tǒng)一結(jié)束了春秋以來(lái)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，開(kāi)創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。本課內(nèi)容分為三個(gè)部分：“秦王掃六合”主要介紹的是秦統(tǒng)一天下的過(guò)程；“陳勝、吳廣起義”主要介紹的是以陳勝、吳廣起義為開(kāi)端的秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了秦朝
2024-11-24 18:29
【摘要】第5課夏商西周的更迭考點(diǎn)目標(biāo)：了解夏、商、周三代的更替七上P22國(guó)家建立時(shí)間建立者都城亡國(guó)之君夏商西周約公元前禹陽(yáng)城桀2070年約公元前湯亳→殷紂1600年公元前1046年武
2024-12-08 09:17
【摘要】猜謎語(yǔ)第2課星羅棋布的氏族聚落北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)課件什么叫氏族？氏族有何特點(diǎn)？你知道哪些著名的氏族聚落遺址？元謀人(約170萬(wàn)年前)星羅棋布的氏族聚落類別原始農(nóng)耕原始畜牧業(yè)原始手工業(yè)制陶業(yè)建筑業(yè)表現(xiàn)
【摘要】約170萬(wàn)年前、最早的人類會(huì)制造工具和使用火元謀人約70—20萬(wàn)年前，北京周口店使用打制石器使用天然火過(guò)群居生活（生產(chǎn)力水平低）北京人山頂洞人約，面貌和現(xiàn)代人已經(jīng)沒(méi)有多大的區(qū)別，掌握了摩擦和鉆孔技術(shù)，能夠人工取火第2課星羅棋布的氏族聚落猜謎語(yǔ)看課本第七頁(yè)導(dǎo)言回答這三個(gè)問(wèn)題并在
2024-11-30 00:22
【摘要】明月有情還顧我，清風(fēng)無(wú)意不留人。清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書(shū)。北大南寧附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊秋錦一、明清帝國(guó)的更替１、明朝的建立時(shí)間、建立者、定都分別是什么？２、明朝初年統(tǒng)治者采取什么政策來(lái)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)？３、清朝的建立時(shí)間、建立者、定都分別是什么？４、清朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展最迅速的是在什么時(shí)期？1368年，朱元璋、北京
2024-11-09 04:12
【摘要】第8課秦的統(tǒng)一開(kāi)課教師：莊鈴華開(kāi)課班級(jí)：初一（5）班指導(dǎo)教師：曾令獅“戰(zhàn)國(guó)七雄”是指哪幾個(gè)諸侯國(guó)？燕秦楚韓魏齊趙齊楚秦燕趙魏韓東南西北到中央一、秦滅六國(guó)?時(shí)間:公元前230年-----公元前221年?經(jīng)過(guò):
2024-11-30 01:23
【摘要】第25課成語(yǔ)歷史故事競(jìng)賽——學(xué)習(xí)與探究四北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)講義一、教學(xué)目標(biāo)?學(xué)會(huì)查閱工具書(shū)和收集歷史資料的方法。?充分閱讀所收集到的成語(yǔ)典故，提取有關(guān)重要?dú)v史人物、事件等的有效信息，豐富歷史知識(shí)，深化對(duì)所學(xué)歷史知識(shí)的理解。?體會(huì)這些成語(yǔ)掌故的含義，按照一定的類別去
2024-12-08 15:00
【摘要】第24課異彩紛呈的藝術(shù)成就北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)課件本課件主要是給師生提供相關(guān)歷史資料，請(qǐng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際有選擇性地使用。美女簪花“藝術(shù)中國(guó)——我最喜愛(ài)的東晉藝術(shù)家”評(píng)選王羲之顧愷之入圍選手?王羲之及其書(shū)法簡(jiǎn)介?相關(guān)古跡?王羲之書(shū)法
【摘要】第24課異彩紛呈的藝術(shù)成就北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)講義〖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〗?列舉古代書(shū)法、繪畫(huà)、雕塑等方面的主要成就。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力?了解東晉書(shū)法家王羲之的書(shū)法成就和藝術(shù)特點(diǎn)，列舉其代表作品，并知道他被稱為“書(shū)圣”的原因。?知道東晉時(shí)期繪畫(huà)藝術(shù)成就最高的是顧愷之，能說(shuō)出顧
【摘要】相互寬容第二站北師大版七年級(jí)思品第三單元第七課教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)與能力理解是共同生活的基石。寬容生生活的潤(rùn)滑劑。?2、過(guò)程與方法通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中寬容事例的課堂討論，提高觀察、分析、概括及表達(dá)能力，學(xué)會(huì)寬容。教學(xué)目標(biāo)?3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
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