【摘要】第22章第1節(jié)生命的起源,錯(cuò)誤的是()A.原始生命誕生的標(biāo)志的原始新陳代謝和個(gè)體增殖B.生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是同源器官的發(fā)現(xiàn)C.模擬實(shí)驗(yàn)法為驗(yàn)證生命化學(xué)進(jìn)化提供了可能D.現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論是在自然選擇學(xué)說基礎(chǔ)上形成的5表示幾類哺乳動(dòng)物的起源情況,對(duì)此圖的分析正確的是A.原始哺乳動(dòng)物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存
2024-11-28 17:05
【摘要】《第三節(jié)免疫》教案一、三維目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo):(1)概述免疫系統(tǒng)的組成。(2)概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。(3)通過探討分析體液免疫和細(xì)胞免疫的機(jī)制。(4)關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防。(5)培養(yǎng)從報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)中直接獲取資料或數(shù)據(jù)的能力。2、過程與方法目標(biāo):(1)通過資料搜集、討論的
2024-11-19 13:39
【摘要】第2節(jié)原生生物的主要類群【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、觀看課件及相關(guān)素材,能夠認(rèn)識(shí)原生動(dòng)物類群,列舉它們與人類生活的關(guān)系。、觀看課件及相關(guān)素材,能夠概述藻類的主要特征及與人類的關(guān)系?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】原生動(dòng)物的主要特征及與人類的關(guān)系;藻類的主要特征及與人類的關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】原生動(dòng)物的主要特征及與人類的關(guān)系;藻類的主要特征及與人類的關(guān)系
2024-11-19 14:36
【摘要】第二節(jié)人的性狀和遺傳【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、觀看課件及相關(guān)素材,參與調(diào)查活動(dòng),能夠列舉人體常見的遺傳性狀。、觀看課件及相關(guān)素材,能夠說出人的相對(duì)性狀,并舉例說出生物性狀是由基因控制的?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】性狀、相對(duì)性狀以及顯性基因和隱性基因的概念?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】。、隱性與生物性狀表現(xiàn)的關(guān)系?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】:
2024-11-18 19:48
【摘要】第22章生命進(jìn)化的長(zhǎng)河我們已經(jīng)知道人類是由400萬年前的古猿進(jìn)化來的,那么古猿從哪里來的呢?第1節(jié)地球上生命的起源地球誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最早的生物是怎樣的?如果把地球起源到現(xiàn)在的時(shí)間比作一年,人類的出現(xiàn)是在12月31日的下午5點(diǎn)一、有關(guān)生命起源的幾種假說1.神創(chuàng)論2.
2024-11-17 00:38
【摘要】《第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)》教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):舉例說出生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用。2、過程與方法:通過生物技術(shù)在多方領(lǐng)域應(yīng)用的事例,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物技術(shù)的安全性和社會(huì)倫理問題。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,用科的方法來辯證地看待生物技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn):生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)
2024-11-19 13:40
【摘要】第4節(jié)人類的起源和進(jìn)化森林古猿。,在與自然環(huán)境的艱苦斗爭(zhēng)過程中逐漸進(jìn)化來的。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、類人猿:2、靈長(zhǎng)類:黑猩猩、大猩猩、猩猩和長(zhǎng)臂猿統(tǒng)稱類人猿。人和類人猿都屬于靈長(zhǎng)類動(dòng)物。黑猩猩大猩猩猩猩長(zhǎng)臂
2024-11-28 01:42
【摘要】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。2、了解細(xì)胞工程和克隆技術(shù)。過程與方法:培養(yǎng)觀察能力,學(xué)習(xí)拓展性思維情感、態(tài)度、價(jià)值觀:了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、克隆技術(shù)的應(yīng)用。3、轉(zhuǎn)基
【摘要】想一想,議一議現(xiàn)代各品種金魚是由其野生類型金鯽魚人工培育來的。從下圖中可以看出,圖中金魚與金鯽魚的外形差異很大,你能在說出金魚身體顏色變化的原因嗎?金魚身體的顏色、形狀等性狀是由基因決定的。金鯽魚體色發(fā)生變化是因?yàn)榭刂粕眢w顏色的基因發(fā)生了變異。通過本節(jié)學(xué)習(xí),你將知道:???可
2024-11-17 22:33
【摘要】第3節(jié)生物進(jìn)化的原因?qū)W習(xí)目標(biāo)。隨環(huán)境的變化而改變的事例。,形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。生物為什么會(huì)不斷進(jìn)化呢?閱讀課本P39信息庫中的內(nèi)容。有重大影響的一次考察是什么?的著作是什么?提出了什么樣的觀點(diǎn)?一、達(dá)爾文和《物種起源》太平洋印度洋亞洲歐洲
2024-12-07 21:27
【摘要】常見的生物變異現(xiàn)象不同品種的玉米果穗安康羊不同物種之間常見的生物變異現(xiàn)象相同物種之間玫瑰生物的變異變異的定義:親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面總是存在著差異的現(xiàn)象。變異的類型不遺傳的變異可遺傳的變異——環(huán)境因素導(dǎo)致的——生殖細(xì)胞中遺傳物
2024-11-17 00:41
【摘要】《第二節(jié)人的性狀和遺傳》一、教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)目標(biāo):1、列舉人體常見的遺傳性狀;2、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。(2)能力目標(biāo):1、通過資料分析,提高學(xué)生分析、推理、表達(dá)能力;2、開展調(diào)查活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)及數(shù)據(jù)處理能力。(3)情感目標(biāo):1、通過調(diào)查活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣。
【摘要】2021~2021學(xué)年度第二學(xué)期初二生物導(dǎo)學(xué)案(11)生物進(jìn)化的歷程編寫人:戴玉梅審核人:朱婷班級(jí)姓名學(xué)號(hào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說明生物進(jìn)化的證據(jù)2、概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)重點(diǎn):舉例說明生物進(jìn)化的證據(jù);概
2024-12-08 21:13
【摘要】第23章人體對(duì)疾病的抵御第1節(jié)人體的免疫防線陳輝病原體:使人致病的生物人體的免疫防御第一道防線:。人體體表的皮膚和消化道、呼吸道等管道黏膜第二道防線:體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞(如白細(xì)胞)這些
2024-11-17 09:15
【摘要】《第五節(jié)生物的變異》一、選擇題1、一只雌貓一次產(chǎn)了四只小貓,這四只小貓?jiān)诿喜煌耆嗤?,則說明生物體具有()。A、遺傳性B、變異性C、進(jìn)化性D、適應(yīng)性2、感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異,對(duì)感冒藥的抗性不斷增強(qiáng),這種變異是()。A、不利變異B、有利變異C、退化D、由于用藥引起的
2024-11-28 17:12