【摘要】第二章人類的起源與進(jìn)化第一節(jié)人類的起源?能說出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿。?知道人類是由于環(huán)境的變化,在與自然環(huán)境的艱苦斗爭(zhēng)過程中逐漸進(jìn)化來的。?概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)等方面的變化。1、類人猿:2、靈長類:黑猩猩、大猩猩、猩猩和長臂猿統(tǒng)稱類人猿。人和類人猿都屬于靈長類
2024-12-07 15:19
【摘要】第3節(jié)生物進(jìn)化的原因?qū)W習(xí)目標(biāo)。隨環(huán)境的變化而改變的事例。,形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。生物為什么會(huì)不斷進(jìn)化呢?閱讀課本P39信息庫中的內(nèi)容。有重大影響的一次考察是什么?的著作是什么?提出了什么樣的觀點(diǎn)?一、達(dá)爾文和《物種起源》太平洋印度洋亞洲歐洲
2024-12-07 21:27
【摘要】神創(chuàng)論進(jìn)化論仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后,提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿——森林古猿長臂猿它們?cè)谏眢w構(gòu)造上有許多方面和人類極為相似,例如牙齒都是32顆;血型也有A型、B型和AB型,只是缺少O型。它們細(xì)胞中的染色體數(shù)目也和人類相近,有22對(duì),比人類的只少一對(duì)。長臂
2024-12-08 08:17
【摘要】人類的進(jìn)化邊讀邊想,同時(shí)發(fā)現(xiàn)了簡(jiǎn)單的石器和使用過的獸骨。你能得出什么結(jié)論?1、就“露西”少女的骨骼化石來看,她的骨盆的髖骨較寬闊,下肢骨的股骨較粗壯,和現(xiàn)代人類較為相似。想象一下她的運(yùn)動(dòng)方式會(huì)是怎樣的?,說明了什么?“露西”到北京猿人,腦容量逐漸增加。這對(duì)人類的進(jìn)化會(huì)有哪些方面的影響?,同時(shí)發(fā)現(xiàn)了簡(jiǎn)單的石器和使用過的
2024-11-17 09:07
【摘要】?46億年前的地球上是這樣的嗎?根據(jù)科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn),46億年前的地球表面是這樣的?地球上最初有沒有生命??最原始的生命是怎樣出現(xiàn)的呢?研究生物的方法科學(xué)的推測(cè)有確鑿的證據(jù)有嚴(yán)密的邏輯有豐富的聯(lián)想和想像上帝創(chuàng)造萬物,最后造人。(
2024-12-08 10:14
【摘要】第一節(jié)源遠(yuǎn)流長的發(fā)酵技術(shù)第二十三章日常生活中的生物技術(shù)1、發(fā)酵現(xiàn)象是由什么引起的?2、除了水果發(fā)酸,生活中還有哪些與發(fā)酵有關(guān)的例子?微生物酸奶、泡菜、酸菜、奶酪、醬豆腐、豆豉、醬油、醋、饅頭、酒糟、啤酒等發(fā)酵技術(shù)與日常生活?化工產(chǎn)品:酒精、檸檬酸、乳酸、香料等;?醫(yī)藥產(chǎn)品:抗
2024-11-25 22:01
【摘要】長滿地衣的樹干上的樺尺蠖淺色個(gè)體占多數(shù)黑褐色樹干上的樺尺蠖深色個(gè)體占多數(shù)1850年考察1950年考察有利變異?的樺尺蠖又恢復(fù)為常見類型,你認(rèn)為該怎么做?自然選擇:自然中的生物,通過激烈的生存斗
2024-12-08 12:14
【摘要】第二節(jié)1、古生物學(xué)上的證據(jù)——化石化石,就是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。在越早形成的地層里,成為化石的生物越簡(jiǎn)單,越低等;在越晚形成的地層里,成為化石的生物越復(fù)雜,越高等。樹葉化石古生物學(xué)上的證據(jù)——化石的意義魚類——兩棲類——爬行類——哺乳
2024-12-08 12:15
【摘要】女媧造人、亞當(dāng)夏娃這些都是神話,那么人到底是怎么來的?這個(gè)黑猩猩和人像嗎?在現(xiàn)代的哺乳動(dòng)物中,黑猩猩、猩猩、大猩猩和長臂猿與人類的形態(tài)、結(jié)構(gòu)最相似,與人類的血緣關(guān)系也很近,所以它們被叫做類人猿。人與類人猿的關(guān)系人與類人猿的某些特性的比較人、猿同祖?瑞典分類學(xué)家林奈首先把人歸為哺乳綱
【摘要】第一章生命的起源和進(jìn)化第一節(jié)生命的起源地球誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最早的生物是怎樣的?上帝創(chuàng)造萬物,最后造人。(見圣經(jīng)故事)1、神造論生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的:–腐草化螢–腐肉生蛆–淤泥生鼠2、自然發(fā)生論3、人
2024-11-28 01:15
【摘要】生命的起源說課內(nèi)容?教材及學(xué)情分析?教學(xué)目標(biāo)?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?課前準(zhǔn)備、課時(shí)安排?教學(xué)流程圖?教學(xué)過程?板書設(shè)計(jì)?教學(xué)反思一、教材及學(xué)情分析?構(gòu)建生命起源的正確觀點(diǎn),可以在科學(xué)史上關(guān)于生命起源的一系列觀點(diǎn)沖突的歷史背景中進(jìn)行。?對(duì)八年級(jí)的學(xué)生來說,與其灌輸某種生命
【摘要】26-22/223/22已滅絕的生物渡渡鳥(1681)大海雀(1844)4/22北美白狼(1911)開普獅(1865)5/22遼寧古果6/22知識(shí)點(diǎn)一生物多樣性的重要意義類群哺乳類鳥類爬行類兩棲類魚類被子植物裸子植物蕨類植物世界已知種數(shù)4340
2024-11-25 22:00
【摘要】第三節(jié)人類的起源長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶森林中猩猩生活在亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶現(xiàn)代類人猿觀察比較分析黑猩猩和人在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上的相似與差異。思考黑猩猩與人類可能有
2024-12-07 15:26
【摘要】第21章第2節(jié)生物的變異教案(蘇科版八年級(jí)下)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):1)通過全班同學(xué)間個(gè)體差異的比較活動(dòng),使學(xué)生對(duì)變異現(xiàn)象有初步認(rèn)識(shí)。2)知道變異有能遺傳的變異和不能遺傳的變異。3)初步了解變異的意義。4)初步了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用。2、能力目標(biāo):通過對(duì)生物變異的分析討論,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,語言表達(dá)能力、信息處
2024-11-18 19:41
【摘要】第22章生命進(jìn)化的長河第4節(jié)人類的起源和進(jìn)化教學(xué)目標(biāo):1、能說出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿。2、知道人類是由于環(huán)境的變化,在與自然環(huán)境的艱苦斗爭(zhēng)過程中逐漸進(jìn)化來的。3、概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化。教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):人類的起源和進(jìn)化。難點(diǎn):人類的起源和進(jìn)化
2024-11-19 13:29