員工目標(biāo)管理培訓(xùn)(文件)
【正文】 責(zé) 制 訂 。 各 部 門 在 實(shí) 施 過(guò) 程 中 應(yīng) 積 極 支 持 并 大 力 配 合 。 其它部門： ? 通知有關(guān)人員準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。 課程名稱： 時(shí)間： 地點(diǎn)： 講師姓名： 講師職稱： 講師來(lái)源： 培訓(xùn)內(nèi)容： 參訓(xùn)人 簽名 考核成績(jī) 參訓(xùn)人 簽名 考核成績(jī) 參訓(xùn)人 簽名 考核成績(jī) 編號(hào)： 5 19 人們認(rèn)為只有正式培訓(xùn)才能更有效地改變?nèi)说男袨?、 提高人的技能 正式培訓(xùn)費(fèi)用開(kāi)支大 ， 才能體現(xiàn)出經(jīng)理人員的業(yè)績(jī) 培訓(xùn)課程的講課形式及講課質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期的效果 正 式 培 訓(xùn) 的 作 用 通 常 被 過(guò) 分 強(qiáng) 調(diào) 員 工 的 培 訓(xùn) 中 ， 需 要 大 量 的 集 中 辦 班 授 課 的 方 式，但 不 能 過(guò) 多 地 依 賴 此 方 式 正 式來(lái) 改 變 人 們 的 行 為 和 觀 念 ， 還 需 要 大 力 地 加 強(qiáng) 非 正 式 培 訓(xùn) ， 尤 其 是 崗 位 培 訓(xùn) 。 為培訓(xùn)對(duì)象配備輔導(dǎo)員。 做好崗位培訓(xùn)的記錄工作和檔案管理工作。 強(qiáng)化培訓(xùn)后的跟蹤措施 ， 使使學(xué)員在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)和掌握所學(xué)內(nèi)容 如 果 在 培 訓(xùn) 結(jié) 束 后 學(xué) 員 不 在 工 作 中 加 以 實(shí) 踐 的 話 ， 正 式 培 訓(xùn) 通 常 效 能 很 低 ， 非 正 式 培 訓(xùn) 的 效 果 也 將 打 折 扣 。 根據(jù)上述整理結(jié)果，分析培訓(xùn)效果及應(yīng)用狀況，提出改進(jìn)措施 各部門 ： 負(fù)責(zé)根據(jù)“培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)度及應(yīng)用效果跟蹤表”進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)果的應(yīng)用效果跟蹤。 對(duì) 培 訓(xùn) 的 有效 性 和 效 益 性 進(jìn) 行 評(píng) 估 。 公司年度培訓(xùn)工作會(huì)議 時(shí)間 ： 每年初。 參加者 ： 總經(jīng)理室、人事部和各部門負(fù)責(zé)人。 內(nèi)容 ： 總結(jié)部門內(nèi)培訓(xùn)工作的成績(jī)及存在的問(wèn)題； 表?yè)P(yáng)杰出表現(xiàn)者； 指出需要改進(jìn)之處。 部門季度培訓(xùn)會(huì)議 時(shí)間 ： 每季度。 內(nèi)容 ： 回顧前一年的培訓(xùn)工作成果； 總結(jié)存在的問(wèn)題； 提出改進(jìn)措施； 分析公司發(fā)展對(duì)培訓(xùn)工作的要求； 提出培訓(xùn)工作的新目標(biāo)； 討論和通過(guò)新一年的培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算。 講師姓名： 填表日期：考核指標(biāo) 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn) 分?jǐn)?shù) 得分 做得最好的地方 需要改進(jìn)的地方儀表端莊得體，有講師風(fēng)范 810分大方自然，基本得體 57分有不好的習(xí)慣性動(dòng)作影響教學(xué) 14分抑揚(yáng)頓挫，娓娓道來(lái)，無(wú)不良口頭禪 810分詞調(diào)平緩，聲量適中，無(wú)明顯口頭禪 57分語(yǔ)調(diào)聲量低，有明顯不良口頭禪 14分邏輯性強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)有序 810分有一定的表達(dá)順序 57分混亂無(wú)序，不知所云 14分妙語(yǔ)連珠，觀念新穎，十分精彩 810分比較平淡，偶爾有些亮色 57分平淡無(wú)奇，讓人想睡覺(jué) 14分通篇順暢，絲絲相扣，駕輕就熟 810分基本連貫，還算熟悉 57分對(duì)內(nèi)容不熟練，經(jīng)?？粗v稿 14分內(nèi)容正面積極，學(xué)有所得 810分內(nèi)容基本正面準(zhǔn)確 57分不各所云，盡是無(wú)用的個(gè)人吹噓 14分與計(jì)劃相符，時(shí)間掌控好 810分時(shí)間控制較好，偶爾超時(shí) 57分完全脫離預(yù)先計(jì)劃，嚴(yán)重失控 14分輔助教具使用得當(dāng)，提高教學(xué)效果 810分有使用，但不太熟練 57分完全不使用或一直在使用，影響教學(xué) 14分有張有馳，氣氛和諧，控場(chǎng)能力強(qiáng) 810分教室氣氛一般 57分完全沒(méi)有調(diào)動(dòng)氣氛，或氣氛無(wú)法控制 14分教學(xué)相長(zhǎng)，充分回饋 810分有一定的教學(xué)回饋 57分自顧自講，完全不理會(huì)教學(xué)效果 14分合計(jì)：臺(tái)風(fēng)及肢體語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)聲量口頭禪內(nèi)容的順序表達(dá)精彩度內(nèi)容熟練度板書(shū)教具使用教室氣氛控制教學(xué)效果控制內(nèi)容準(zhǔn)確度時(shí)間的控制5 26 月份 98年 99年 目標(biāo) 培訓(xùn) 負(fù)責(zé)人 培訓(xùn)內(nèi)容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 分?jǐn)?shù) 方式 硬技術(shù)
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