教育與人發(fā)展概述(文件)
【正文】 響因素 學校教育與人的發(fā)展 ? （ 4）遺傳素質(zhì)具有可塑性。 第四章 人的發(fā)展特點與教育 人的發(fā)展影響因素 學校教育與人的發(fā)展 三、環(huán)境及其在人的身心發(fā)展中的作用 ? ：環(huán)境泛指個體生活其中，影響個體身心發(fā)展的一切外部因素。 第四章 人的發(fā)展特點與教育 人的發(fā)展影響因素 學校教育與人的發(fā)展 第三節(jié) 學校教育在人的發(fā)展中的作用 第四章 人的發(fā)展特點與教育 人的發(fā)展影響因素 學校教育與人的發(fā)展 ? 1. 個體個性化：個體獲得在一定社會條件下形成的、具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和的過程。 ? 其主要特點是： – 有固定的場所 – 專門的教師和一定數(shù)量的學生 – 有一定的培養(yǎng)目標、管理制度和規(guī)定的教學內(nèi)容 第四章 人的發(fā)展特點與教育 人的發(fā)展影響因素 學校教育與人的發(fā)展 （二）學校教育在人的 身心發(fā)展中的主導(dǎo)作用 ? 求，對個體發(fā)展的方向與方面做出社會性規(guī)范。 第四章 人的發(fā)展特點與教育 人的發(fā)展影響因素 學校教育與人的發(fā)展 學校教育主導(dǎo)作用有效發(fā)揮的條件 ? （ 1）受教育者的主觀能動性 ? （ 2）教育自身狀況 ? （ 3）家庭環(huán)境的因素 ? （ 4）社會發(fā)展狀況 第四章 人的發(fā)展特點與教育 人的發(fā)展影響因素 學校教育與人的發(fā)展 本章思考題 ? ：因為“近朱者赤，近墨者黑”，所以“出污泥而不染”是做不到的。 23:41:1523:41:1523:413/27/2023 11:41:15 PM ? 1以我獨沈久，愧君相見頻。 2023年 3月 27日星期一 下午 11時 41分 15秒 23:41: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。 下午 11時 41分 15秒 下午 11時 41分 23:41: ? 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 23:41:1523:41:1523:41Monday, March 27, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 3月 下午 11時 41分 :41March 27, 2023 ? 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 23:41:1523:41:1523:413/27/2023 11:41:15 PM ? 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :41:1523:41:15March 27, 2023 ? 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 下午 11時 41分 15秒 下午 11時 41分 23:41: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.
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