【摘要】國(guó)學(xué)與修身智慧教育與文化的中空?現(xiàn)在從大學(xué)和研究生畢業(yè)的同學(xué),進(jìn)入社會(huì)工作以后,深切地感覺到自己中文修養(yǎng)方面太過貧乏,對(duì)于中國(guó)文化,所有的是一片非常可怕的空白。?因?yàn)橹R(shí)并非就是學(xué)問,人格養(yǎng)成和國(guó)家民族文化精神的栽接,并非有了知識(shí)就能成功的。我們現(xiàn)在所采用的教育方法,為了配合當(dāng)前時(shí)代的需要,大體上都是傳授知識(shí)和技能,并沒有真正考慮國(guó)家
2025-02-16 12:27
【摘要】國(guó)學(xué)智慧?國(guó)學(xué)名稱的起源?第一章小學(xué)?第二章校讎學(xué)?第三章經(jīng)學(xué)?第四章諸子?第五章史學(xué)?引子?所謂的”韓國(guó)最新的研究成果”–孔子為韓國(guó)后裔–姚明有韓國(guó)血統(tǒng)–佛祖有韓國(guó)血統(tǒng)?對(duì)以上”學(xué)術(shù)”成果,一個(gè)儒者會(huì)怎么看??儒家的基本教義是什么
2025-03-09 14:08
【摘要】三、度己度人的思想境界人為什么活著,應(yīng)該怎樣活著?人從哪里來,又往哪里去?人需要自救,也需要救人。自救需要活得明白,而救人需要信仰和境界。人為什么活著,應(yīng)該怎樣活著?——即為誰活、以什么方式活的問題。為誰活?為自己、為家人、為國(guó)家、為社會(huì)
2025-02-09 16:53
【摘要】法家的代表人物:韓非子戰(zhàn)國(guó)末韓國(guó)人,出身貴族世家,師從荀子,是中國(guó)古代法家的集大成者,著有《韓非子》,全書20卷。核心思想:法、術(shù)、勢(shì)主要內(nèi)容:為鞏固君主專制統(tǒng)治,如何運(yùn)用法、術(shù)、勢(shì)相結(jié)合的法治思想和主張,以及講求實(shí)際的哲學(xué)思想。國(guó)無常強(qiáng),無常弱。奉法者強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);奉法者弱,
2025-02-09 16:49
【摘要】國(guó)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)智慧常州市委黨校單松?老子:(約公元前600—公元前500),春秋時(shí)思想家,道家創(chuàng)始人。一說即老聃,姓李名耳,字伯陽,楚國(guó)苦縣(今河南鹿邑東)厲鄉(xiāng)曲仁里人,做過周朝“守藏室之史”(管理藏書的史官),孔子曾向他問禮,后退隱,著《老子》。
2025-02-16 12:30
【摘要】國(guó)學(xué)中的教育智慧(孫金波博士)理路?一、國(guó)學(xué)教育?二、國(guó)學(xué)中的教育智慧(一)為人(二)為學(xué)一、國(guó)學(xué)、教育?1、“國(guó)學(xué)”古代“國(guó)學(xué)”,指的是國(guó)家最高學(xué)府。?明清以降,指與“西學(xué)”相對(duì)應(yīng)的中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化,或曰“中國(guó)之學(xué)”。具體內(nèi)
2025-10-03 10:31
【摘要】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理的智慧與藝術(shù)引言:?管理分為兩個(gè)層面:管理管理哲學(xué)管理科學(xué)科學(xué)是無國(guó)界的,管理科學(xué)是通用的,而管理哲學(xué)則是存在較大差別的。一個(gè)企業(yè)如果說有文化的話,不是管理科學(xué)上有什么特色,而主要表現(xiàn)在管理哲學(xué)上的運(yùn)做。只有把中國(guó)的管理哲學(xué)運(yùn)用在現(xiàn)代化管理上,使管理哲學(xué)與管理科學(xué)有機(jī)地結(jié)合
2025-01-18 11:16
【摘要】第一篇:《國(guó)學(xué)經(jīng)典與智慧人生》培訓(xùn)心得2 “國(guó)學(xué)經(jīng)典與智慧人生”培訓(xùn)心得體會(huì) 暑假,我參加了學(xué)校組織的《國(guó)學(xué)經(jīng)典與智慧人生》的培訓(xùn)學(xué)習(xí),經(jīng)過此次的學(xué)習(xí),讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí),感受到《國(guó)學(xué)》中的...
2025-10-26 14:30
【摘要】 第1頁(yè)共3頁(yè) 《國(guó)學(xué)與人生》心得體會(huì) 國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 諸睦聯(lián)小盧興亮 讀國(guó)學(xué)學(xué)經(jīng)典,從我個(gè)人來說,有不少的收獲和體會(huì)。收獲 可以從兩方面來說:一是提高自身素養(yǎng),為教育工作打好基...
2025-09-09 06:39
【摘要】國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理陳一拙18900750720MBA學(xué)歷、世界500強(qiáng)、中國(guó)500強(qiáng)職業(yè)經(jīng)理人,民營(yíng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)活力創(chuàng)始人、新媒體微文案例研究創(chuàng)始人,咨詢式營(yíng)銷和人力資源管理專家、中華培訓(xùn)講師網(wǎng)全國(guó)高級(jí)講師。曾先后供職并擔(dān)任某世界500強(qiáng)(臺(tái)資企業(yè))人力資源高級(jí)經(jīng)理,總經(jīng)理助理;某世界500強(qiáng)(日資企業(yè))
【摘要】國(guó)學(xué)智慧和現(xiàn)代企業(yè)管理2023年2月★開篇名義說國(guó)學(xué)★?以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)著作?儒、道、釋?諸子百家?經(jīng)史子集國(guó)學(xué)智慧和現(xiàn)代企業(yè)管理三、國(guó)學(xué)倡導(dǎo)的價(jià)值理念四、國(guó)學(xué)的現(xiàn)代應(yīng)用五、邊工作邊領(lǐng)悟二、中華國(guó)學(xué)的精髓所在一、國(guó)學(xué)的源源遠(yuǎn)流長(zhǎng)一、國(guó)學(xué)的源源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
2025-02-09 17:06
【摘要】國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代管理藝術(shù)復(fù)旦大學(xué)教授博導(dǎo)馬濤一、國(guó)學(xué)的淵源與特點(diǎn)國(guó)學(xué)與西學(xué)的區(qū)別?西學(xué):《圣經(jīng)》?天人二分控制競(jìng)爭(zhēng)分析性思維?國(guó)學(xué):《易經(jīng)》?天人合一和諧包容綜合性思維太太極極陰陰陽陽老老陽陽少少陰陰少少陽陽老老陰陰乾乾兌兌離離震震巽巽坎坎艮
2025-02-09 16:47
【摘要】中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代管理主講人:韓楓(字子易)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)韓楓(字子易居士)清華、北大、交大、人大、吉大等客座教授清華大學(xué)、浙江大學(xué)總裁班、EMBA班特邀培訓(xùn)師國(guó)資委職業(yè)經(jīng)理研究中心資深培訓(xùn)師時(shí)代光華管理學(xué)院特邀培訓(xùn)師中國(guó)職業(yè)經(jīng)理認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師
【摘要】 第1頁(yè)共2頁(yè) 《國(guó)學(xué)與人生》心得體會(huì) 國(guó)學(xué)與感恩心得體會(huì) 三小四年四班劉旻元 2024年6月13日我們參加了XX市第三小學(xué)組織的“沙區(qū) 教育系統(tǒng)中華傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)家庭教育培訓(xùn)”,著名國(guó)學(xué)專...
2025-09-10 22:17
【摘要】國(guó)學(xué)大講堂系列課程,1、國(guó)學(xué)與家訓(xùn)文化的智慧-----國(guó)學(xué)與家訓(xùn)文化(開篇)2、古代家訓(xùn)家風(fēng)的智慧之——夫妻搭檔篇3、古代家訓(xùn)家風(fēng)的智慧之——子女成長(zhǎng)教育篇4、古代家訓(xùn)家風(fēng)的智慧之——家庭風(fēng)水篇5、古...
2025-10-16 12:09